浙教版数学四上：《有小括号的四则混合运算式题》教案
教学内容
P35例3、例4《作业本》[31]
教学目标
1．使学生懂得一个算式中有两个小括号，括号里面部分可以同时演算。
2．使学生懂得一个小括号内有加、减运算，又有乘、除运算，仍要先算乘或除，后算加或减。
教具准备
投影片、小黑板
教学过程
（一）复习铺垫
1．计算：
（365＋35）梅50 247脳（40－22） 420梅（13＋57）
（88＋17）梅5 480＋150梅75－45 246＋350－868梅31
计算后提问：
（1）在一个没有小括号的四则混合运算的算式里，它的运算顺序是怎样的？
（2）在有小括号的四则混合运算的算式里，它的运算顺序是怎样的？
（3）在什么情况下要使用小括号？
2．改编题目、导入新课
计算题，鈥�480＋150梅75－45鈥澣绻谋湔馓獾脑怂闼承颍光�湥�濃�湥�澘梢韵韧蓖咽郊扑悖匦肭胨窗锩Γ恐该诖稹Ｌ砩闲±ê懦晌�湥�480＋150）梅（75－45）鈥澱馓馐俏颐钦饨诳我暗男轮叮河行±ê诺乃脑蚧旌显怂闶教�
（板书）我们要掌握这类式题的运算顺序，并能正确，熟练计算。
（二）教学新知
1．教学例3（73＋65）梅（210－164）
（1）读式题，指出式题中有几种运算符号。
（2）指名学生尝试划线指出先算部分。教师说明并板书：两个一步运算小括号内的算式，可以同时计算。
（3）指名学生板演，其余学生做在自己纸上。
（73＋65）梅（210－164）
=138梅46
=3
2．教学例4
改编复习题鈥�246＋350－868梅31鈥澖淌μ砩闲±ê懦晌�4鈥�246＋（350－868梅31）
（1）读式题，让学生想一想：与原题比较运算顺序是否一样
（2）指名说出应先算什么？（小括号内的除法，教师划上横线）教师说明并板书：小括号内有加、减又有乘、除，要先算乘或除。
（3）指名板演
246＋（350－868梅31）
=246＋（350－28）
=246＋322
=568
3、试一试，先说说运算顺序再计算。
（153＋522梅18）脳22
（1024＋4370）梅（24＋38）
（三）课堂巩固练习
1．先想想运算顺序再计算
（376＋24）梅（23＋27）
200＋（50－42梅6）
（5134－134）梅（19＋6）
（22－49梅7）脳15
2.在下面○里填上鈥湥锯�濃�湥尖�澔蜮��=鈥�
100梅10梅2○100梅（10梅2）
500－20梅4○（500－20）梅4 270梅9－3○270梅（9－3）
3、指出下面两题中的错误，并改正过来。
524－（375＋625梅25）
＝524－（1O00梅25）
＝524－40
＝484
（37－555梅15）脳5
＝（37－37）脳5
＝1脳5
＝5
2．把两题一步计算算式，扩展成三步计算的算式。
750梅15
（□＋□）梅（□－□）
420＋24
□脳□＋□梅□
（四）课堂小结
指名学生看着板书说出今天我们学了什么知识，你掌握了什么知识。
（五）课堂作业
1．练一练3、4
2．把每组一步计算式题，扩展成三步计算的算式。
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