0~3岁亲子学苑的管理与钻研
一、增强师资及队列建设与管理
1、选取幼儿教师的根本条件：
（1）有爱心、耐心、师德崇高（25鈥斔氖昙洌�
（2）有一定的教学能力
（3）拥有一定的文化程度层面与对应的幼儿教师职称
2、创立数种深造管理体制
（1）拟定自培工作与执行
（2）执行对亲子学苑幼儿教师的上岗深造管理规范。
（3）完善对在职指导幼儿教师的持续改善的深造与管理
（4）进行时期性的反思与汇总
3、合乎情理的布置任用幼儿教师
（1）有助于幼儿教师能进而清楚不一样爸爸妈妈们及不一样家庭的需要。
（2）能更加好地将握婴儿与幼儿、爸爸妈妈们与幼儿教师创立的较佳情感。
（3）有助于充足施展幼儿教师的性格与专长。
4、创立执行指导幼儿教师考核规范
（1）幼儿教师在亲子学苑工作的实际指导时间。
（2）爸爸妈妈们与婴儿与幼儿在亲子学苑的接着参与的比例。
（3）爸爸妈妈们教学后的回馈看法。
（4）幼儿教师每次设计教学方案革新，环境及教玩具的预备。
（5）指导爸爸妈妈们观测和察看记录情况。
（6）每一次亲子教学婴儿与幼儿出席的人数、幼儿教师对孩子个例记录情况。
（7）爸爸妈妈们参加设计亲子教学的踊跃性、创新性及编写的领会情况。
二、指导目标与内容拟定与管理
选取适当的指导内容是保证婴儿与幼儿家庭涵养指导拥有执行的重要。
编制了（6至三十六个月乳宝宝身体与心理进一步提高纲要）
身体与心理进一步提高的十方面包含：
大动作、精细动作、视觉动作、语言表达能力、配合得当能力、兴致、心情、社会性、注意力、认识和感知识。
三、指导方式
1、亲子教学游戏法
2、游戏观测和察看法
3、个例研究法
4、电话访谈法
5、角色饰演法
6、专业人士演讲
7、多媒体
8、实例
四、教学方案设定
1、营养课程
2、动作进一步提高课程
3、适宜四周环境课程
4、能力与行为课程
5、语言进一步提高课程
五、后勤保证规范
1、创建适宜婴儿与幼儿进一步提高的环境
2、费用使用规范
3、设备与设施的配置规范
4、卫生保养健身规范
5、饮食管理规范
六、班级与人员的布置
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宝宝（二）班（9鈥斒鲈拢﹠宝宝：不会走鈥斺�敾嶙�
孩子（三）班（13鈥斒烁鲈拢�
孩子（四）班（19鈥敹母鲈拢┯挚煞郑�13鈥斒甯鲈隆�16鈥敹母鲈拢﹠刚刚会走鈥斺�斪吆�
孩子（四）班（25鈥斎鲈拢�
七、招生工作与管理
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