《可爱的动物》教学规划

　　【课 程 综 述】

　　一、关于教材编写

　　教材是体现学科体系，承载学科内容的重要载体，其直接影响学生的发展。第六册教材在编写思路上根据新课标理念，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

　　第六册教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动，注重学生的个性发展，转变以教师为中心、课本为中心、课堂为中心的传统模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。

　　二、关于教材内容

　　第六册教材按单元主题分聆听、表演、编创三大块，一个主题聆听音乐作品两首以上，表演歌曲二至三首，本册学唱18首歌曲，聆听22首音乐作品，还有创编活动。

　　三、教材地位

　　《可爱的动物》是第二单元的内容，教学内容丰富，有管弦乐曲和二胡独奏曲，两首演唱歌曲生动、有趣，旋律优美，其中一首还是寓言歌曲。本单元是以动物是人类的好朋友，我们要爱护动物，保护大自然为主题来编写的。根据学生的年龄特点，小学中低年级的学生都比较喜欢小动物，并且喜欢模仿各种小动物，本单元出现的马、杜鹃和乌鸦对于学生来说并不陌生，比较贴近生活。在科组成员的共同研讨下，我们决定选定《可爱的动物》作为精品课程开发的内容。在开发过程中，我们根据教材的内容，将本单元分为两个课时，选取《顽皮的杜鹃》进行录像。我们充分挖掘教材中能引起学生兴趣的内容，营造轻松愉快的学习环境，运用多种教学手段，让游戏和活动贯穿始终，让学生在玩中学，学中乐。

　　【教 学 内 容】

　　1.聆听《森林深处的杜鹃》。

　　2.聆听《赛马》。

　　3.歌曲表演《顽皮的杜鹃》。

　　4.歌曲表演《花喜鹊和小乌鸦》。

　　【课 时 安 排】

　　第一课时：表演《顽皮的杜鹃》；聆听《森林深处的杜鹃》。

　　第二课时：表演《花喜鹊和小乌鸦》；聆听《赛马》。

　　【教 学 目 标】

　　1.学会用活泼欢快的声音演唱歌曲《顽皮的杜鹃》和《花喜鹊和小乌鸦》。

　　2.聆听《森林深处的杜鹃》和《赛马》，感受乐曲的情绪。

　　3.学生自己即兴创作表演活动来表现音乐鈥︹��

　　【教 学 重 点】

　　1.会唱《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》。

　　2.感受和表现《森林深处的杜鹃》、《赛马》。

　　【教 学 难 点】

　　1.《顽皮的杜鹃》歌曲处理、唱准鈥�4、7鈥澮糇肌�

　　2.《花喜鹊和小乌鸦》歌曲处理、歌曲的音准和节奏，能充分表现歌曲中的音乐形象。