小学音乐：《巧巧手》教学规划
【教材分析】
1、童声独唱《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲，歌曲以
昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结能战胜困难，歌唱了团结就是力量。音调激昂、宽广、富有号召力和时代气息，歌唱了新一代少年儿童的心愿：把鲜花献给父母，把忠诚献给祖国。歌曲以其热情的旋律，号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。
2、民间打击乐《鸭子拌嘴》：是由作曲家安志顺根据同名民间打击
曲编创的打击乐曲。该曲作于1982年，用在《仿唐乐舞》中。该曲于1983年被第六届亚洲音乐论坛评为优秀音乐作品，并荣获1984年全国民族器乐作品创作比赛二等奖。乐曲用小钹、小镲、云锣、大锣、木鱼、云锣等六器齐鸣，乐声时而轻快、时而热烈，还不断穿插鸭子的鸣叫声，描绘出鸭群游弋水中，相互追逐嬉戏的场面，栩栩如生，犹似一群饶有风趣的鸭子，昂首凸肚，摇摇摆摆渐渐远去。给人留下深刻印象。
该曲作于1982年，用在《仿唐乐舞》中。该曲于1983年被第六届亚洲音乐论坛评为优秀音乐作品，并荣获1984年全国民族器乐作品创作比赛二等奖。
《鸭子拌嘴》故事：
天蒙蒙亮，鸭棚门一打开，一只小花鸭急忙窜出门，鈥湼赂赂骡�澋鼗督衅鹄础Ｑ悸杪杞舾诤螅怯执钟值偷纳っ藕托』ㄑ级猿拧Ｋ桥拇蜃懦岚颍徊揭灰〉芈皆诳湛醯某〉厣稀Ｑ既杭仿顺〉兀涎嫉囊簧谙欤切顺宄宓厣下妨耍�湼赂赂骡�澋陌枳焐�溹坂坂垅�澋慕虐迤说氐纳艚恢梢黄貌蝗饶帧Ｑ既豪吹搅撕颖撸钦瓤趾蟮卦旧砣胨∏殒蚁贰Ｓ械娜缂牍煽斓叵蚯坝稳ィ挥械淖耆胨祝懊俪缘模挥械纳斐げ弊幼蠊擞遗危葡凶缘谩Ｄ氢�湼赂赂骡�澋陌枳焐樗孀叛甲踊ハ喽喝ぁＬ焐ソネ砹耍没丶伊耍甲臃追滋虾影叮堵溆鹈系乃椋阕肺腋系赝刈摺Ｄ氢�湼赂赂骡�澋陌枳焐痪诙贫诺难既涸谛毖粲嗷韵陆ソピ度ァ�
3、歌曲《一对好朋友》：一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲的旋律活泼，节奏紧凑，描述了鈥溞∝筘筲�澓外�溞℃ゆも�澮豢槿シ叛己团＃豢槌鸥杌丶易那榫啊８杷塘诵∨笥鸭湔嬷科铀氐挠岩辍８柚锈�溋ㄠ多垛�澾汉壬募尤耄枨鎏砹死秩ぃ沟酶枨�
4、歌曲《数鸭子》：一首具有说唱风格的创作歌曲。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
【学情分析】
一年级大部分学生生性好动、好问、好奇，他们有着极丰富的想象力和强烈的表现欲望。在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
【教学目标】
一、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友情。
二、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
三、能结合聆听歌（乐）曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。
【教学内容】
一、聆听《让我们手拉手》
教学基本要求
1、完整聆听全曲。
2、复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。
二、表演《一对好朋友》
教学基本要求
1、完整聆听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
2、说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
3、听范唱录音，轻声有感情地读歌词。
4、随录音填唱歌词。
5、分小组演唱。
6、编创歌词。
三、聆听《鸭子拌嘴》
教学基本要求
1、聆听《鸭子拌嘴》，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。可讲述小故事来激发学生的兴趣。
2、初听乐曲，提示哪里表现出小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。
四、表演《数鸭子》
教学基本要求
1、完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
2、分小组边唱边表演。
3、编创歌词。
【教学重点】
1、能完整、准确、有感情地演唱歌曲。
2、能用乐器或创编歌词的方式来表现歌曲。
【教学难点】
掌握并能用动作表现歌中出现的休止符。
【课时安排】
本课可安排两课时完成。
第一课时安排聆听《让我们手拉手》及学唱《一对好朋友》。
第二课时安排聆听《鸭子拌嘴》及学唱《数鸭子》
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