大班科学《神奇的纸》说课稿

　　1、课件引题、激发幼儿兴趣

　　（1）本环节我首先让幼儿观看鈥準弊氨硌葩�澮�导幼儿注意观察：鈥溎Ｌ厣砩系姆�装是用什么做的？鈥澰偃糜锥�猜想鈥準窃趺醋龅模库�� 既让幼儿复习了各种纸的名称，又能激发幼儿想制作服装的兴趣及进行时装表演的欲望。

　　（2）交流讨论：鈥溎阆胱鍪裁囱�的时装？鈥濃�溣檬裁床牧现谱鳎库��

　　2、操作探索，拓展经验

　　（1） 自选材料，初步感知

　　本环节我请幼儿选择自己喜欢的纸来做服装，并介绍自己的发现：鈥溓肽闼邓的阊×四募钢种剑�有什么发现？鈥澥褂锥�感知到纸除了名字不同，还有厚薄不同、光滑粗糙不同、硬软不同等。

　　（2）操作记录，交流分享

　　在这个环节中，先让幼儿互相说说，鈥溝胗檬裁窗旆ɡ醋鲋椒�装？鈥澏�后提出要求：鈥溣孟不兜闹奖咦霰弑纫槐龋�它们有什么不同？鈥澣缓蟀逊⑾旨锹荚谥缴稀ｂ�澱庋�孩子在探索的过程中带有很强的目的性。在孩子操作过程中，我针对能力不同的孩子进行不同的指导，鼓励能力强的幼儿能用2种以上的方法进行比较，而且依次记录；而对于能力弱的幼儿用1鈥�2种方法比较纸的特性，最后鼓励幼儿用完整的语言，向同伴交流自己的记录发现，这时，我只充当一名观察者、倾听者，巧妙点拨幼儿活动中的闪光点，并在此基础上，师幼共同小结出纸的共同特性与纸的不同特性。这样在师生互动，生生互动中解决了本次活动的重难点。

　　3、联系生活，展开讨论：

　　启发幼儿说一说纸在生活中什么用途？我们要注意什么？教育幼儿爱惜纸张和书本，并且注意卫生与安全。

　　4、时装表演，体验快乐

　　《指南》中指出：鈥溤擞谜�合的思想，根据目标、内容恰当地采用适宜的组织形式，以达到最优化的结合。鈥澅净方谥校�我充分挖掘本活动的教育价值，将艺术领域巧妙地融合在一起。让幼儿穿着自制的服装，在轻松活泼的音乐气氛中展示自我，品尝到成功的快乐。

　　5、活动延伸：

　　幼儿园课程的实施应关注幼儿一日生活中的各类活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互补作用，要做到在生活中学习，在游戏中学习。因此继续围绕纸的主题开展，如鈥溍朗跣郎外�斺�斨街破封�潯⑩�溡衾只疃�颅颅鈥斺�斢腥さ闹嚼制麾�濃�溙逵�活动鈥斺�敱ㄖ奖浔浔溻�澢�角活动：鈥溈蒲�区鈥斺�斨谱髦解�濃�準止で�鈥斺�斨揭罩谱鳌⒅浇�玩具鈥濃�溈平蘓CD鈥斺�斨降娜忌这�澋取�

　　2 幼儿园大班科学说课稿：神奇的纸

　　一、说教材

　　《纲要》中提出：鈥溄逃�内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验鈥澋木�神。在我们的生活中有各种各样的纸，有彩色的腊光纸、有薄薄的毛边纸、有光滑的纸、有粗糙的纸鈥︹�λ�们有着自己不同的特性，也有着相同的特点：易燃、易撕、易湿、易皱等。正因为纸的品种多样、用处广泛，所以它一直是幼儿最喜欢的物品之一。平常与幼儿的交流与观察中收集到有关幼儿许多关于纸的疑问与话题，如：鈥溛�什么在腊光纸上不好画画呢？鈥濃�溛�什么皱纹纸放在水里会退色？鈥濃�溛�什么宣纸放在颜料水会变颜色？鈥濃�溎忝乔疲�纸会飞起来！鈥濃�︹�φ馐怯锥�的兴趣点。因此这一课题有一定的教育价值，既符合幼儿当前需要鈥斺�斕骄恐降拿孛埽�又有利于长远发展，激发其创造的意识，且其教育资源丰富，有孩子们爱看的图书、有爸爸妈妈爱看的报纸、有色彩鲜艳的包装纸鈥︹��孩子们喜欢用纸折飞机、做纸球、折扇子、写字、画画等，对纸充满了好奇与探究。