大班社会《中国功夫》教案与反思

　　设计意图：民族的才是永远的。中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是鈥溣Ｌ倚⊥枳逾�潯⑩�溊�笔小新鈥澋墓适拢�举手投足的都是鈥湴绿芈�鈥潯⑩�滘�蝠侠鈥澓俸俟�哈的动作。这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣，对孩子们进行鈥溨泄�文化鈥澋慕逃�。

　　教学目标：

　　1．了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。

　　2．萌发强身的愿望和民族自豪感。

　　教学准备：

　　多媒体课件、幼儿功夫操图片

　　教学实录：

　　一、情境引导，激发对中国功夫的喜爱之情

　　1．老师的着装鈥斺�斢梦涫醯拇�统服装引起兴趣，感知武术的民族特色。

　　师：（着武术服装）孩子们，你们看我今天的打扮奇怪吗？

　　幼：奇怪，像要跳舞的样子，像要练功的样子

　　师：我最近迷上了中国功夫，表演一套给你们看，要不要啊？

　　幼：要

　　（个别 幼儿跃跃欲试）

　　2．我知道的武术明星鈥斺�斪呓�明星，贴近幼儿认知，进一步激发兴趣。

　　师：哎呀，你比我厉害，我把我师傅请出来，比你还厉害。

　　（播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。）

　　师：我师父是谁？

　　幼：成龙

　　师：你知道我师父表演的是什么吗？

　　幼：中国功夫

　　师：对，中国功夫，也叫武术。

　　师：我师父是武术明星，你知道像我师父一样厉害的武术明星还有谁？

　　幼：黄飞鸿，，狄青、花木兰、令狐冲

　　师：你们知道的真多，他们都是我国从古到今的大英雄。

　　3．自由表现鈥斺�斪灾鞯目占洌�调动已有的经验和兴趣。

　　师：你们想学中国功夫，向他们一样成为武林高手吗？让我们就一起来练一练吧。

　　（幼儿自由表演武术动作）

　　师：哦，你好厉害，你是咱们班的武术小明星。小朋友看，他厉害吗？为什么？

　　幼：鈥斺��

　　师：他的动作有力，眼睛有神。

　　师：你们的动作刚劲有力，长大后都可以当武术明星。

　　二、感知体验，进一步感受中国武术的魅力

　　1、武功秘籍鈥斺�斢锥�在模仿学习中感受到探索学习的快乐。

　　师：我被你们说的热血沸腾了，我把我的秘籍传给你们。

　　（出示四套幼儿武术操，上标有：武当秘籍、少林秘籍、华山秘籍、峨眉秘籍）

　　师：（逐一出示，和幼儿共同认读）

　　师：自己选择加入一个门派，看着武功秘籍上的动作来练一练，老师给你们配一首雄壮有力的歌，伴着歌声来操练吧。

　　幼：（播放歌曲《中国功夫》，自由选择练习）