《让我们学会合作》教学设计
一、游戏导入
师:上课。
生:老师,我爱您。
师:同学们,老师也爱你,请坐。你们上课的状态真是棒极了!首先,咱们来玩一个小游戏,请伸出你的左手,再伸出你的右手,让你的双手友好的发出掌声。这热烈的掌声是送给咱们这个优秀的班集体的。好,现在请你伸出一只手,另一只呢?对了,像老师这样,背到后面去,谁能用一只手发出掌声呢?哦,请你。
生1:和同桌的另一只手一起拍。(动作)
生2: 拍自己的脸。
生3:拍桌子。
师:哦,咱们通过双手合作发出热烈的掌声。一只手做不到的事情,同学们立刻就想到了找同桌配合,找自己的脸、找桌子。其实生活中,一个人做不到的事情有很多,需要和别人一起来完成,这就叫做合作(生齐说)。
师:今天,就让我们一起来了解合作,学会合作。出示课件。请同学们跟老师一起板书课题:让我们学会合作。(评:老师带动学生一起玩游戏,使得师生关系更加亲密。通过需要合作的小游戏,启迪学生的思维,自然导入新课。)
二、明确概念,体会合作的好处
师:今天咱们学习让我们学会合作(生齐读课题)。说到和别人一起合作才能完成的事情。生活中,你都知道哪些呢?
生1:拔河、跳绳。
生2: 赛龙舟。
生3:接力赛。
生4:阅兵式的时候。
师:真棒,你的思维很广阔。
生5:军训的时候。
师:是啊,多整齐的队伍。
师:好,刚才同学们说了这么多,看来确实有很多事情需要合作。咱们来看一组图片,配乐播放生活中合作的图片。结合同学们说的和刚才看的图片,可以说各行各业的劳动者都需要合作。那合作到底有什么样的好处呢?
生1:产生更大的力量。
生2:帮我们取得更大的成绩。
生3:产生很多的想法。
师:哦,产生更多的智慧,你一定是个有智慧的孩子,请坐。
生5:每个人心中都有同样的想法。
师:很好,也就是共同的目标。为了实现共同的目标,大家一起交流,会获得更多的朋友。
生6:每个人出一份力,很难的事情都会变得容易。
师:哦,确实如此,合作能让我们产生更大的力量,帮我们战胜困难,让我们结识更多的朋友,获得更多的快乐,所以我们一定要学会合作(生齐说)。(评:利用学生生活中的事例和图片,通过层层引导,步步提问调动学生积极思考,主动学习,体会合作的重要性及带来的收获。)那怎样合作才能取得成功呢?
生1:团结友爱。
生2:万众一心。
生3:齐心协力。
生4:永不放弃。
生5:心要连在一起。
四、活动体验、总结方法
师:哦,咱们班同学真会合作。为了实现咱们说的,我们来玩一个数字游戏。请看,这里有一个表格,老师会在表格里填入数字。课件出示具体要求:请以小组为单位,用1分钟时间记住这些数字。(注意:是记住这些数字,不允许任何人动笔写哦,否则就是犯规。)1分钟后,老师发纸,请你把答案写在纸上,写得又快又准确的小组加3颗星。
相关文章: | ◇ 北师大:《让我们荡起双桨》教学设计 | ◇ 人教:《棉鞋里的阳光》教学设计一 |
◇ 《学会合作》教学设计一 | ◇ 北师大:《龙眼和山里红》教学设计 |