《让我们学会合作》教学设计

　　一、游戏导入

　　师：上课。

　　生：老师，我爱您。

　　师：同学们，老师也爱你，请坐。你们上课的状态真是棒极了！首先，咱们来玩一个小游戏，请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。这热烈的掌声是送给咱们这个优秀的班集体的。好，现在请你伸出一只手，另一只呢？对了，像老师这样，背到后面去，谁能用一只手发出掌声呢？哦，请你。

　　生1：和同桌的另一只手一起拍。（动作）

　　生2： 拍自己的脸。

　　生3：拍桌子。

　　师：哦，咱们通过双手合作发出热烈的掌声。一只手做不到的事情，同学们立刻就想到了找同桌配合，找自己的脸、找桌子。其实生活中，一个人做不到的事情有很多，需要和别人一起来完成，这就叫做合作（生齐说）。

　　师：今天，就让我们一起来了解合作，学会合作。出示课件。请同学们跟老师一起板书课题：让我们学会合作。（评：老师带动学生一起玩游戏，使得师生关系更加亲密。通过需要合作的小游戏，启迪学生的思维，自然导入新课。）

　　二、明确概念，体会合作的好处

　　师：今天咱们学习让我们学会合作（生齐读课题）。说到和别人一起合作才能完成的事情。生活中，你都知道哪些呢？

　　生1：拔河、跳绳。

　　生2： 赛龙舟。

　　生3：接力赛。

　　生4：阅兵式的时候。

　　师：真棒，你的思维很广阔。

　　生5：军训的时候。

　　师：是啊，多整齐的队伍。

　　师：好，刚才同学们说了这么多，看来确实有很多事情需要合作。咱们来看一组图片，配乐播放生活中合作的图片。结合同学们说的和刚才看的图片，可以说各行各业的劳动者都需要合作。那合作到底有什么样的好处呢？

　　生1：产生更大的力量。

　　生2：帮我们取得更大的成绩。

　　生3：产生很多的想法。

　　师：哦，产生更多的智慧，你一定是个有智慧的孩子，请坐。

　　生5：每个人心中都有同样的想法。

　　师：很好，也就是共同的目标。为了实现共同的目标，大家一起交流，会获得更多的朋友。

　　生6：每个人出一份力，很难的事情都会变得容易。

　　师：哦，确实如此，合作能让我们产生更大的力量，帮我们战胜困难，让我们结识更多的朋友，获得更多的快乐，所以我们一定要学会合作（生齐说）。（评：利用学生生活中的事例和图片，通过层层引导，步步提问调动学生积极思考，主动学习，体会合作的重要性及带来的收获。）那怎样合作才能取得成功呢？

　　生1：团结友爱。

　　生2：万众一心。

　　生3：齐心协力。

　　生4：永不放弃。

　　生5：心要连在一起。

　　四、活动体验、总结方法

　　师：哦，咱们班同学真会合作。为了实现咱们说的，我们来玩一个数字游戏。请看，这里有一个表格，老师会在表格里填入数字。课件出示具体要求：请以小组为单位，用1分钟时间记住这些数字。（注意：是记住这些数字，不允许任何人动笔写哦，否则就是犯规。）1分钟后，老师发纸，请你把答案写在纸上，写得又快又准确的小组加3颗星。