《地球的运动》教学设计
第二节 1. 2 地球的运动
第一课时课件和课堂实录
【活动1】为什么有白天与黑夜的变化？
两首古诗：（学生读）
《古风》：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。
这两首诗写白天烈日炎炎，一首写夜晚。借此提出问题：
为什么有白天与黑夜的变化？
产生昼夜更替的原因是什么？
学生讨论回答，最后由老师进行总结：
由于地球是一个不透明的球体，因此有了昼夜之分
地球每时每刻都处在不断地围绕着地轴自转，所以产生了昼夜不断交替的现象。
1.地球的自转
用地球仪对着投影机演示。
投影机当成太阳，在地球仪上用一个红点代表中山。
演示中山由白天到黑夜，由黑夜到白天的昼夜交替情况。
此处演示主要是用于展示地球自转如何产生昼夜交替，接着用表格的方式解说和归纳地球自转的相关知识点。
【活动2】：地球自转你知多少？
【真题训练，及时巩固】
继续播放flash进行提问巩固
（请参考PPT）
【活动3】：演示地球自转
课前布置学生每人自备一个地球仪（建议有条件的话，尽量让每个学生在学习本章之前买一个地球仪）。分几个步骤演示：
（1）用手亲亲拨动地球仪，注意地球自转的方向是自西向东！
（2）从北极上空看，注意观察地球自转的方向是顺时针还是逆时针！
（3）从南极上空看，注意观察地球自转的方向是顺时针还是逆时针！
留心观察学生，注意学生有没有转错方向！并指导学生思考从南北极上空看地球自转的方向。
【活动4】：
演示地球自转产生昼夜交替现象。
课前布置学生每人自备一个手电筒，同桌（2个同学）为一组，一个同学拨打地球仪让地球自西向东不停的自转，一个同学则用手电筒从一边照射地球，感受地球自转产生的昼夜不断交替的现象。
【过渡】：地球除了在不停地斜着身子进行自转，并因此产生了昼夜交替。
一天之内有昼夜交替
那么一年之内呢？
有四季交替！
观看四季的动画，并提出问题：
为什么四季景观会有如此大的变化？
产生季节变化的原因是什么？
了解四季景观变化的原因
突出不同季节获得太阳热量的多少。
那么为什么会产生四季呢？
原因是地球除了自转还在公转
【活动5】：地球公转你知多少？
为了让学生更深刻的理解地球自转与公转之间的区别，还特意安排了一个活动：
【活动6】：真人演示地球自转与公转
请两位同学上台，一人充当地球，一人充当太阳。
当老师指示演示地球自转时，鈥湹厍蜮�澮蝗嗽谠卮蜃�
这时老师可以强调一句：鈥湹厍蜃宰褪氢�樀厍蜮�櫼蝗嗽谠卮蜃♀��
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