《五年级综合实践活动》教学设计
一、课题的提出
今年是孙先生诞辰143周年，市委市政府决定从11月12日至18日定为孙文化周。学校打算在五年级开展综合实践活动到孙故居进行寻找伟人足迹。在上课时，我就把这大好的消息告诉学生，同学们一听很高兴，突然有一个同学大声说：鈥溊鲜Γ镎嬲睦霞以谖颐亲蟛酱濉ｂ�澩且惶凸笮Γ乙汇叮乙苍焦饷匆换厥拢锏淖嫖菰谧蟛酱濉Ｕ馐保伊榛坏剑纺砸蛔闼担衡�溂热挥型岢鏊锏墓示邮窃谧蟛剑庖换疤夂苡腥ぃ牵忝窍氩渭诱飧鑫侍獾难芯棵矗库�澪颐浅３Ｎ∽酆鲜导疃目翁馍送改越睿趺淳秃鍪恿松肀叩淖试茨兀吭诳紊系蔽乙惶岢隹挂遭�溩呓锸献陟� 寻找伟人足迹鈥澪魈獾淖酆鲜导疃问保喽偈保业交跋蛔铀频模嗨底抛约旱纳柘耄绾畏止ぃ绾慰光�︹�τ谑牵颐蔷龆ㄒ遭�溩呓锸献陟� 寻找伟人足迹鈥澪翁猓顾镂幕芟盗械难！⒓彝ビ肷缁崾导疃�
二、活动对象
本次活动在五年级学生实施。
三、活动目的
1、认知目标：
通过访谈、查找资料、实地考察，进一步了解家乡风景名胜的分布情况及其历史和现状，让综合实践活动走进生活，走进校园，走进教室，让学生积累更多的知识，给学生带来更多的快乐。
2、技能目标：
通过小组活动和信息交流活动，丰富学生的文化体验和感受，提高学生收集处理信息的能力、口头表达能力，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。通过活动，使学生更加贴近与生活，亲近与生活，走进生活亲自体验活动的的一种模式，发展学生的动手能力，观察能力。
3、情感态度：
通过活动，深化孙文化周活动，培养学生的合作意识、创新精神和科学态度，增强学生对家乡历史文化的了解，从而产生热爱家乡的思想感情和自觉保护家乡风景名胜的具体行动。
四、活动过程设计
（一）成立活动小组
经过讨论，按照同学们的兴趣和意见，将实践活动分为四个小组进行，并通过民主选举，产生各小组长，负责组织本小组成员开展活动。每个兴趣小组重点开展一个项目，分别是：
| 相关文章： | ◇ 研究性作文教学的设计实践（2） | ◇ 小学综合实践活动（三） |
| ◇ 小学综合实践活动（一） | ◇ 北师大：《搭配中的学问》教学设计（四） |
