大班语言《从小爱祖国》教案与反思

　　设计背景

　　结合鈥準�一鈥澒�庆节，围绕鈥湴�鈥澪�中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

　　活动目标

　　1.观察画面，识别鈥湴�、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂鈥澋茸帧⒋省�2.能用鈥溍椕棸�脳脳鈥澋木涫秸�确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。3.能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。

　　重点难点

　　重点：识别鈥湴�、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂鈥澋群鹤郑荒苡免�溍椕棸�脳脳鈥澋木涫秸�确地讲述事物之间的关系。难点：能用鈥溍椕棸�脳脳鈥澋木涫椒卤嗍�歌。

　　活动准备

　　1.字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。

　　2.小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。

　　活动过程

　　（一）引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。

　　1.连线游戏：

　　教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如鈥溎穸�和蓝天鈥澋取�

　　2.教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如鈥溎穸�和蓝天在一起鈥澋取�

　　（二）引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。

　　1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。

　　2.教师带来幼儿看图念儿歌。

　　（三）教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。

　　1.教师出示字卡鈥湴�鈥湥�放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。

　　教师：这个汉字表示什么意思？

　　2.带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。

　　3.教师出示鈥溎穸�、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国鈥湥�以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。

　　（四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

　　1.教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道鈥溍椕棸�脳脳鈥澞兀�

　　2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。

　　例：青蛙爱荷叶火车爱轨道　宝宝爱妈妈兔子爱萝卜　小朋友爱老师　公鸡爱虫子　小猫爱小鱼。