大班音乐游戏《淘气的小音符》教案与反思
设计背景
在幼儿的成长过程中,许许多多的能力都是随着年龄的增长而增长的,但有一种能力却是与之相反的,这就是音乐能力,年龄越大,学习音乐的能力就越低。在我们小时候的音乐课堂里总会出现同一个单调乏味的模式:固定不变的教材、固定不变的教室、固定不变的教与学鈥︹θ缃瘢谟锥逃牧煊蚶铮淙辉诮萄嫌辛撕艽蟮母谋溆氪葱拢够嵋蛭胤轿幕煌⑷宋奈幕斫獠煌嬖诮逃笄侍猓械幕挂霞页ば⊙Щ囊笪ケ澈⒆由硇慕】档牟缓侠聿豢蒲У慕萄В贾潞⒆尤娣⒄共嘶取6衾挚梢愿⒆用且桓鲎杂上胂蠛痛丛炜占涞囊幻趴纬蹋彩呛⒆用亲罹咄嬗肟炖值谋硐郑币彩俏腋⒆用巧系米钋崴勺羁牡目纬獭
我希望通过老师亲和活跃的教学体态和本土化教育资源的利用改变我们曾经沉闷单调的音乐教学,给孩子们带来生机勃勃的理念和形式,带来更多的欢笑与放松!
活动目标
1、 认识并感受do re mi fa sol la si 七个音符。
2、 激发孩子参与音符游戏的兴趣。
3、 发展孩子用肢体动作表现音乐的能力。
4、 培养孩子的乐感,使他们感受音乐带来的快乐与遐想。
重点难点
会唱并掌握节奏通过身体的协调性展示七个音符的魅力。
活动准备
1、音乐律动CD:《淘气的小音符》《身体音阶》
2、延伸活动:
(1)、水和水杯
(2)、小棍条
活动过程
1、小朋友们围圈坐好,老师扮演可爱的角色唱歌进场:鈥満艉衾怖玻艉衾怖玻衾趾衾踩Α:艉衾怖玻艉衾怖玻衾趾衾踩Αb
2、播放音乐《身体音阶》并随着音乐做律动让小朋友提前熟悉。
3、音乐游戏:(1)老师一边做动作一边唱节奏儿歌:鈥溍业男〗興o do do,
摸摸我的膝盖re re re , 拍拍我的双腿mi mi mi ,叉叉我的小腰fa fa fa , 拍拍我的双手sol sol sol ,拍拍我的肩膀la la la ,摸摸我的脑袋si si si,高举我的双手do do do鈥︹︹
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