大班数学活动教案《“0”的认识》

　　设计背景

　　数学是一门抽象的学科，大班幼儿对数字鈥�1﹑2﹑3﹑4﹑5﹑6﹑7﹑8﹑9﹑10鈥潱�多数幼儿掌握还很好，对数字鈥�0鈥澋娜鲜痘共还唬�基于这种情况，选择了这节课。

　　活动目标

　　1：引导幼儿在游戏活动中初步认识数字鈥�0鈥潯�

　　2：引导幼儿初步了解鈥�0鈥澋牧街只�本含义：0即表示没有，也表示起点。

　　3：通过各种游戏活动，培养幼儿对数字的兴趣。

　　重点难点

　　重点：认识数字鈥�0鈥澮约扳��0鈥澰谏�活中和它相像的物品。

　　难点：鈥�0鈥澋牧硪恢趾�义，它是起点。

　　活动准备

　　数字卡﹑苹果﹑盘子﹑玩具﹑直尺﹑笔﹑椭圆形纸板〔每个幼儿一个〕

　　活动过程

　　一﹑感知数字鈥�0鈥�

　　1﹑小朋友，我们一起玩个游戏吧。（组织幼儿围成圆圈,玩《丢手绢》游戏）

　　2﹑小朋友看一看，我们围成的是什么图形？（圆形）。小朋友说一说图形向我们认识的数字几啊？（有的说不知道，有的说像鈥�0鈥潱�。那今天我们就来观察﹑认识数字鈥�0鈥澓貌缓茫浚ê茫�。

　　二﹑认识数字鈥�0鈥�

　　1﹑教师在一张桌子上放一个盘子，盘子里有一个苹果。

　　拿走苹果，问幼儿：小朋友，盘子里有几个苹果？（没有）。没有用数字几来表示？（0）。取走盘子，问幼儿：小朋友，桌子上有没有盘子了？（没有）。用数字几来表示？（0）。

　　2两个小朋友练习。

　　一幼儿把玩具放在桌子上，问另一个幼儿：有几个玩具？拿走后，再问幼儿有几个？用数字几表示。

　　3﹑教师出示数字卡（哭脸的），小朋友，这是数字几？（0）。它怎么了？（哭了）。他为什哭呢：我来问问它。哦，原来它是就觉得太孤单了，我们帮它找些朋友吧。谁是它的朋友呢?(幼儿：钮扣是它的朋友。 饼干。 我觉得眼珠是它的朋友。 积木。 鸡蛋鈥︹��)

　　4﹑添画活动

　　① 小朋友真聪明，给鈥�0鈥澱伊苏饷炊嗟暮门笥眩�我想，鈥�0鈥澮欢ɑ岷芨咝说摹Ｎ蚁胛颐腔�一些它的好朋友送给它，它会更高兴的，小朋友说对吗？

　　② 幼儿在椭圆形上添画（钮扣﹑饼干﹑小孩脸鈥︹�Γ�

　　③ 小朋友，我们把它的好朋友送给它吧

　　三﹑了解鈥�0鈥澋牧硪恢趾�义

　　1﹑小朋友，数字鈥�0鈥澮哺�我们一样礼物，是什么？（直尺）。小朋友，我们看直尺上有什么？（数字）。有鈥�0鈥澛穑吭诔叩氖裁次恢冒。浚ㄇ懊妫┧�在直尺的起点的位置。

　　2﹑小朋友，直尺有什么用呢？（量东西）。现在，我们就这把尺子来量量咱们活动时的物品，看看它们有多长？

　　四﹑活动延伸：和爸爸妈妈在回家的路上找鈥�0鈥澋暮门笥牙从锥�园时告诉老师﹑小朋友们。