学前班听读识字游戏《青蛙写诗》教案与反思

　　设计背景

　　识字游戏指的是幼儿生字确认阶段的游戏，幼儿经过反复听、读后对汉字的音与形已有较朦胧的认识，接下来便是幼儿认识具体生字确认的过程。在确认过程中，运用游戏的形成进行是幼儿喜闻乐见、乐于接受的。

　　活动目标

　　1、 欣赏、跟读诗歌鈥斺�斍嗤苄词�，巩固欣赏，跟读常规。

　　2、结合诗歌内容，形象地认识标点符号。

　　3、认识字词、句号、省略号。

　　重点难点

　　1、 幼儿适应很慢，刚开始要有耐心。

　　2、要亲手教做字卡。

　　活动准备

　　1、《幼儿听读游戏识字》每人一册、录音机、磁带。

　　2、大范例、相应的大小字卡、常规字条。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　幼儿表演舞蹈《小青蛙》，以前教跳过。

　　二、基本部分

　　1、提问舞蹈的名称。

　　2、幼儿讨论；小青蛙有什么本领。

　　教师小结：一只青蛙一年能消灭许多害虫，是庄稼的好朋友，小青蛙需要小朋友的保护。

　　3、谈话：青蛙有捉害虫的本领，还有写诗的本领呢（出示字卡，青蛙写诗），幼儿认读一遍，鈥溛颐且黄鹄刺�听青蛙写的诗吧鈥潯�

　　4、欣赏诗歌鈥斺�斍嗤苄词�。

　　（1）幼儿听音乐传书。

　　（2）出示欣赏常规字条，放录音机欣赏两遍。

　　（3）让幼儿说说：青蛙写的诗是怎样的。

　　5、跟读诗歌鈥斺�斍嗤苄词�。

　　（1）出示跟读常规字条，放录音跟读两遍。

　　（2）教师根据诗歌内容提问：小蝌蚪说什么？

　　一串水珠说什么？并出示相应的鈥湥�鈥潯⑩�湣ｂ�潯⑩�溾�︹�︹�潯�

　　（3）听音乐收书。

　　6、逐一出示卡片，让幼儿认读。

　　7、出示大范例，让幼儿找找新认识的字宝宝，并数数大范例里面有几个逗号、几个句号、几个省略号。

　　8、教师与幼儿共同朗读大范例。

　　9、游戏：大家都来跳跳。

　　（1）听音乐传字卡。

　　（2）教师念儿歌鈥湷靥帘撸�真热闹，大家都来跳一跳，青蛙妈妈来点名，点到谁。谁就跳。鈥澦低甓�歌，鈥溓嗤苈杪桠�澦党鲆桓鲎直ΡΓ�小朋友就手拿相应宝宝跳跳，边跳边说鈥溛掖鴛字宝宝跳一跳。鈥澯蜗肥�字。

　　（3）听音乐收字卡。

　　（三）结束部分

　　1、教师简单小结。

　　2、幼儿听音乐学青蛙跳出教室。

　　教学反思

　　1、 利用游戏的形式，调动幼儿学习的兴趣；

　　2、让幼儿自做字卡，在学中识字。

　　3、教会幼儿同时运用眼、耳、脑记住字形。

　　4、以后多多利用这样的游戏，让幼儿在快乐中学习。