上好幼儿园公开课的妙招

　　上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。上好公开课，是每位教师的共同愿望，那么，怎样才能上好幼儿园公开课呢？

　　一、上好公开课要做足准备

　　（一）备内容

　　1、注重内容的操作性鈥斺�斢锥�园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！

　　2、符合自己的教学风格鈥斺�斀淌σ�尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。

　　3、考虑气候、环境等因素鈥斺�斞」�开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折扣。

　　（二）备目标

　　一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。

　　1、适合幼儿鈥溩罱�发展区鈥濃�斺�敾疃�目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；教师应根据鈥溩罱�发展区鈥澙砺郏�为幼儿设定鈥溙�一跳，碰一碰鈥澕饶艽锏降哪勘辏�但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。

　　2、活动目标要直观化鈥斺�敼�开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇心，丰富幼儿想象力鈥︹�φ庋�的活动目标都是靠主观臆断，难以客观评价，应尽量避免。