大班数学《看图编应用题》教案与反思
一、活动目标：
1.能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。
2.让幼儿学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力
3、培养幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿势，并形成良好的操作习惯。
二、活动准备：
PPT课件、操作作业纸、铅笔、橡皮擦等
三、活动重难点：
能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。
四、活动方法与手段：
多媒体演示法、谈话法、操作法等等。
五、活动过程：
| 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
| 一、 开始部分
1、1-20单数，两个两个数1-20，五个五个数。 2、碰球游戏：复习6、7、8、的组成 | 1.幼儿根据教师的要求复习数数。
2.师幼共同玩碰球游戏。 | 运用不同的形式复习数数，激发幼儿的兴趣并帮助他们巩固对数的认识。 |
| 二、 基本部分
1.教师出示PPT课件。（第一幅图：小鸟在天空飞翔） 提问：小朋友，图片上有什么呀？接下来发生了什么事情？你能将这件事情编成一道应用题说一说？那列成算式怎么说？你还能根据这个算式编出其他的应用题吗？ 2、教师出示第二幅图。（小兔子吃胡萝卜） 师：看看怎么了? （小兔子吃掉三个胡萝卜） 3、看图自编应用题并列出相应的算式。 教师：接下来老师可要考考大家，看看你们谁能又快又准地看着图片编一道应用题并列出一个算式呢？ 3、教师出示第三幅图片（小朋友玩气球）。 4、教师出示第四幅图片（蝴蝶飞舞） 5、教师出示第五幅图片（鱼缸里的金鱼） 6、教师出示第六幅图片（池塘里的青蛙） 7、师：小朋友，你们都会了吗？现在可是要你们来练练本领咯！ 8、出示图片，讲解作业要求与方法。 注意： (1)写作业时记得看清楚是加法还是减法哦！ （2）我们在写字时要保持正确的坐姿和握笔姿势，谁来说说看应该是什么样子的？ 教师小结：将纸放平摆正，抬头挺胸，手臂放平，食指与拇指的前端捏住笔杆，眼睛离纸头比要一把尺还长一点的距离。 9、幼儿操作，教师巡回指导。 第一道题目：看分合式列算式 第二道题目：看图列算式 | 1. 幼儿欣赏PPT课件并
说出图中发生的事情。 2. 根据教师的提问做出 相应的回答。 3. 幼儿根据图片内容以 及教师提示尝试编应用题。 4. 幼儿根据图片内容进 行列算式。 5. 观察作业练习内容， 倾听操作要求 6. 说一说正确的坐姿和握笔的方法。 7.幼儿进行操作练习 | 1.通过观看课件让幼儿清晰的了解整个事件，活动中教师以提问的引导方式帮助幼儿学会看图编应用题和看图列算式两个主要技能。在这里教师只是辅助的作用，运用课件生动形象又直接的观察让幼儿能更进一步的成为学习的小主人。不仅学习了新的技能，而且提升了幼儿的观察力和语言组织能力。
2.在本次活动中，运用课件创设了多种不同的情景氛围，让孩子在感兴趣的基础上主动去学习，在复习数数和碰球游戏的基础上清晰地知道6、7、8的组成与分合，在观察图片与对话中帮助幼儿梳理图中内容，使得幼儿能更好理解内容，让绝大多部分幼儿都能较轻松的编出应用题并列出算式。 3.在操作环节中，询问并提醒幼儿正确的坐姿与握笔姿势，让孩子在平时的生活中就注意到写字时的良好习惯，并应该每次都坚持保持正确姿势。 |
| 三、 结束部分
点评幼儿的作业情况 | 请个别幼儿展示自己的作业纸，其他幼儿进行检查作答情况。 | 通过作业点评帮助幼儿了解自己新知识的掌握情况。 |
六、活动反思：
在整个教学活动中，鈥溣τ锰忖�澫喽杂谟锥此担且桓鼋衔牙斫庥帜颜莆盏牧煊颍绾稳糜锥窃谔岢拟�溚嬷醒р�澱庖荒Ｊ街姓莆罩兜隳兀课医俗魑敬慰翁蒙杓频囊桓瞿训恪Ｒ远宋锏男蜗蠹し⒂锥男巳ぃ糜锥孀畔舶亩宋锝胛宜瓷璧幕肪持校糜锥窃谟攵宋锵嗷ソ涣鞯幕∩希兄缎缘难啊Ｔ诒嘤τ锰馐保∨笥鸦灸艽笊睦幢啵赡苁歉改冈诔〉墓叵担∨笥鸦偈郑险娴耐度氲交疃小Ｔ谑Я废笆保改该嵌甲呷タ醋约旱谋Ρψ隽废埃飧龌方谟械懵遥墒羌页っ堑男那榭梢岳斫猓哉飧龌方谠诟改该堑囊黄鸩斡胂陆崾恕�
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