大班绘本《母鸡萝丝去散步》教案与反思
一、教学内容：
大班绘本《母鸡萝丝去散步》
二、教学目标：
1、通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和大胆想象及较完整语言表达能力。
2、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。
3、学习简单的阅读绘本的方法，进一步激发阅读绘本的兴趣。
三、教学准备：
PPT课件、路线图图片
四、教学重点与难点：
根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，能用完整的语言讲述。
五、教学方法与手段：
观察法、逻辑推理、提问法、讲述法。
六、教学过程：
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教师活动 |
幼儿活动 |
设计意图 | |||
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一.封面阅读设悬导入 1、今天，老师带给小朋友一个非常有趣的绘本故事鈥斺�敗赌讣β芩咳ド⒉健贰＃ǔ鍪綪PT1） 3、这是母鸡萝丝生活的农场，你看到了什么？瞧，母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情去享受这美丽的农场美景。 4、可就在这快乐安详的背后，却潜藏着危险，看，（出示有狐狸尾随的完整封面PPT2），母鸡萝丝知道背后的危险吗？猜猜她最终被狐狸吃掉了吗？ |
幼儿看课件，回答问题。 跟着老师的提问，了解故事情节。 |
导入部分，通过设置悬念激发幼儿的阅读兴趣。 | |||
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二.引导阅读想象练说 1、让我们一起跟着母鸡萝丝去散步吧！（出示PPT3）她走过院子，呀！狐狸扑上来啦！猜猜：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？ 2、出示PPT5，引导幼儿说出图中的意思。3、哎！这是虚惊一场！母鸡知道身后发生的可笑的一幕吗？（不知道）她继续往前走，她绕过池塘，瞧，狐狸这次离她更近了，（出示PPT6）当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、青蛙、小鸟）把你自己当做它们，想想它们当时会怎么说？可是，当时的场景太吓人，它们紧张得一句话也说不出来了。这只可怜的母鸡，这回估计没救了。 《大班绘本“母鸡萝丝去散步”教案与反思》摘要：发阅读绘本的兴趣。 三、教学准备： PPT课件、路线图图片 四、教学重点与难点： 根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，能用完整的语言讲述。 五、教学方法与手段： 观察法、逻辑推理、提问法、讲述法...
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