口语交际戏曲大舞台《作文要有文采》教学设计
一、导入:
师:上次的习作,大多数同学都很好的把握住了那个话题,谈出了自己的看法,但在作文中也都暴露出了一个共同的缺点: 语言平淡,孔子曰:鈥溠灾尬模卸辉丁b澪恼乱簿课牟桑簿棵馈C挥形牟傻奈恼拢湍岩源ァA踣脑凇段男牡窳壳椴伞分兄赋觯衡溠砸晕脑丁b澊笠馐撬担恼乱蛴形牟桑拍芰鞔Ч拧L拼纳⑽募依畎吭凇洞鹜踉匮允椤分幸仓赋觯衡溡逅渖睿硭湔什还ふ卟怀晌摹b澮馑际撬狄黄恼拢词沽⒁馍羁蹋览淼玫保绻镅圆蛔既贰⒉幌拭鳌⒉簧且膊荒艹晌黄判愕淖髌贰
二、亮点展示
师:标题出众:李森、何康程、冼可尹鈥︹
书写优美:叶紫衡、朱敏怡、奉雅娴鈥︹
观点新颖:苏洁怡、李森鈥︹
想象奇特:叶锋毓、王卉鈥︹
三、文题重现,回顾上节课所写题目
一、中国传统戏曲,是去,是留?
二、以此为话题写一篇作文,文体不限,题目自拟。
四、佳作欣赏,增强感悟
师:我们请李森朗读自己的作品(掌声)
《绕梁三日该不该绝》
悠悠五百载,丝丝万缕情。历史为我们留下的不仅是闪光的智慧,也有绕梁的声音。如今,这种声音越来越小,现在是该裁决戏曲何去何从的时候了。鈥︹ (掌声)
师:下面我为大家朗读一篇作品
昙花一现,唯刹那芳华。芳华绽尽,只枯萎花颜。炫彩流星,百年得一见。流星划落,留孤寂长空。
听,那拉长的旋律,无数的感情在其中变换,女主角装扮虽与常人无多大差异,但表情却极为丰富。那既含蓄又得体的动作,那既夸张又自然的笑声,无不令人回味。一曲终了,余音绕梁,迷倒台下众人。最后谢幕的离去之步,急促轻盈,宛如仙子莲步。台下掌声雷动,每个人的脸上都洋溢着回味的笑容。鈥︹
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