《可爱的动物》第二课时 教学设计

　　一、教学内容：

　　1、聆听轻音乐《三只小猪》

　　2、聆听管弦乐《快乐的小熊》

　　二、教学目标：

　　1、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态

　　2、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动 物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。

　　三、教材分析：

　　1、外国器乐曲《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，不乏谐谑，勾画了三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕，在电子琴轻轻的主和弦的伴奏下，小猪柔和地欢叫着，短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律。音乐声中，小猪似乎很内行地在弱拍上应和着。接下来弦乐以小提琴齐奏出第二条风格不同的旋律。电子琴接着奏出了第三条旋律，好像小猪们欢乐的舞蹈。小提琴又齐奏出第二主题，在小猪的叫声中结束。

　　2、《快乐的小熊猫》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断，描写了小熊猫可爱的一举一动。

　　四、教学重难点：

　　感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。

　　五、课 时：（第二课时）

　　六、教学准备：钢琴、多媒体课件、动物头饰 、图片、打击乐器

　　七、教学过程：

　　一、 组织教学

　　1、律动，听音乐《火车开啦》找座位

　　二、 情景导入

　　1、律动一《动物说话》

　　师：上节课我们到了美丽的村庄，观看了小动物们声音比美，模仿了很多小动物的叫声，还学到了小主人给小动物创编的歌曲叫什么歌啊？ 生：《动物说话》

　　师：对！在上节课小动物们比赛中，它们成了好朋友，今天啊在美丽的村庄里要举行一场有趣的联欢会，我们赶紧去看看吧！

　　（课堂开始，给学生设计悬念，使学生有一种好奇感，童话故事在进行中）

　　三、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》

　　1、导入课题

　　师：瞧！两只快乐小熊猫正在筹备今天的联欢会呢！我们来和小熊打打招呼！

　　2、观看影片《熊猫百货商店》

　　师：谁能告诉老师，两只熊猫在干什么？ 生：讨论回答

　　3、初听全曲，图片解说

　　画面一：村庄美丽的清晨 画面二：小鸟苏醒，飞到熊猫店