爱告状的弋涵
弋涵是个特别爱打小报告的孩子,不管是关于自己的事,还是别人的事;也不管是大事还是小事,她都一律喊老师,以前我都是一一处理。在她的影响下,班里的小朋友都养成了爱打小报告的坏习惯,我也是非常的苦恼。
有一天早上,我刚走进教室,弋涵就哭着冲到我面前委屈的说:鈥溊鲜Γ疃诎盐业氖榘降厣狭恕b 鈥溣质钦飧鲂〉返肮礅潱叶哉飧鲎苁欠复淼男∨笥淹诽郏倍院酶孀吹倪灿行┬⌒〉牟宦N以对兜乜戳朔复淼男∨笥岩谎郏菜坪醺芯醯搅宋业纳N艺虢痰妓保蝗恍南耄赫獯挝乙膊还芰耍盟橇┳约喝ソ饩觥S谑俏椅⑿ψ徘崆岬亩赃担 鈥溎敲茨憧丛趺窗旌昧耍库潯K仁怯械悴唤獾目醋盼遥幼庞眯∈置艘幌伦约旱牧常詈蠡腥淮笪蛩频拇判θ菖芰耍约旱降厣霞衿鹆耸榘N易叩脚⒆用媲拔⑿ψ哦运担衡溎阏姘簦约旱氖虑樽约航饩觥@鲜οM阋院蠖寄芄徽庋貌缓茫库潯K咝说牧阃贰U馐保矣侄苑复淼男∨笥阉担衡溎阍趺茨馨研∨笥训氖榘降厣夏兀磕嵌嘣喟♀︹︹濃溛以僖膊欢蒜潱姑坏任宜低辏颓雷湃洗恚蛐砜吹侥歉雠⒆幼约杭衿鹆耸榘疾缓靡馑剂恕U庖院螅孀吹拇问采倭耍芄蛔约航饩鍪贝永床坏嚼鲜φ舛虮ǜ媪恕
这次,我灵机一动,改变了教育的方式,先进行冷处理,让孩子自己来解决问题,然后再针对性的处理。同时,再有孩子的告状时,我根据事情的大小、好坏,适当的去解决。
在后来的教学管理中,我果然见到了不错的效果,孩子们不会在任何情况下都向我告状了,他们的告状也提升了一个鈥湹荡吴潯 由于孩子们还小所以并不知道告状是好是坏,他们只会把自己看到的或自己听到的讲给大人听,而不会去理会结果是怎么样的,作为老师的我们就有责任让幼儿理解告状的行为,并帮助幼儿改掉这个缺点
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