（沪教版）2013年四年级上册语文第二单元检测(2)

　　岁月在流逝，你源源不断地把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提起笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

　　1、联系上下文，解释词语，并造一个句子。3%

　　迫不及待：

　　2 、根据短文内容写一句句子，要求用上“因为……所以……”。3%

　　。

　　3、选择下列各题的正确答案，把序号写在括号里。3%

　　（1）短文中第一自然段连写了两个“不爱”，是为了（ ）。

　　① 把内容写具体。② 说明作者的爱好。③ 强调突出对语文书的爱。

　　（2）短文中最后一自然段朗读时语气应该是（ ）。

　　①热爱 ②感谢 ③敬佩

　　（3）短文中两个省略号的作用是（ ）

　　①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完

　　4 、你对自己的语文书有着怎样的感情呢？请你用2、3句话举一个事例把“我爱语文书”这句话写具体。6%

　　（二）象和蚁的童话 20%

　　多年以前我读到一篇童话，那意味深长的情节使我一直保留着深刻的印象：

　　有一头大象和一只蚂蚁比赛气力，请仙人当裁判。

　　大象挥动长鼻拔起了一株大树，卷着来回走了一程，显得十分自豪。蚂蚁呢，他不慌不忙咬断一根小草，吃力地拖着走了一段路。仙人看了，出乎意料地评判道：“我认为蚂蚁的气力比象大。因为象拖动了的大树，没有它的身躯那么重。而蚂蚁呢，拖动的小草却已经等于它的体重的二十五倍。当然，就大树和小草的重量来说，大树自然要比小草重得多。但是按照一只动物的大小和它能够拖走多重的东西比较一下来说，蚁的力气却要比象大好几十倍了。”

　　这个童话是发人深思的。中国古代格言中的“驼负千金，蚁驼一粒。”、“尺有所短，寸有所长。”，就揭示了这样的道理。

　　1、根据课文内容，把词语填写完整。4%

　　保留（ ） 揭示（ ） 挥动（ ） 拖动（ ）

　　2、按课文内容填空。8%

　　大象能 ，蚂蚁只能 。就大树和小草的重量来说， 。但是，从身体的大小和拖走的东西重量的比例来看，大象比蚂蚁 。

　　3、蚂蚁不仅是动物中的大力士，还有很多精神让我们敬畏。请读读下面这段话，并谈谈你的感受。

　　在南美洲草原，山坡上的草丛突然起火。无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，获得包围圈越来越小。蚂蚁似乎无路可走了。然而就在这时，出人意料的事发生了：蚂蚁迅速聚拢过来，紧紧的抱成一个团，很快就滚成了一个黑乎乎的“蚁球”。 蚁球滚动着冲出了火海。在噼噼啪啪的响声中，尽管蚁球表面被烧成了火球，外围的蚂蚁被烧死了，但里面的蚂蚁却得以绝处逢生。

　　请用二、三句话表达你的感受 3%

　　四、 作文30%

　　在同学中、邻居中、亲友中，你一定有自己形影不离的朋友。他是胖是瘦，是高是矮，是好动还是文静，是沉默寡言还是幽默风趣，是充满自信还是自卑不已……你们之间经历了什么事情？

　　要求：①多用四字词语；

　　②对事情、人物的描写要有动作描写、语言描写、神态描写、心理描写；③350字左右;

　　④题目自拟。