《地球的运动》教学设计

　　［新课导入］

　　上节课我们一起学习了鈥湹诙�节 太阳对地球的影响鈥潱�下面就来回顾一下。

　　（投影表格）

　　师：请大家看表格，哪个同学能在空白处填上合适的内容？

　　生：（三个学生看图分别回答，师根据学生的答题情况进行评讲和补充。）

　　概 念 成 因 特 点 所处位置

　　黑 子 光球

　　耀 斑 色球

　　太阳风 日冕

　　师：答得很棒。（师逐步投影答案的内容）

　　概 念 成 因 特 点 所处位置

　　黑 子 太阳光球上的暗黑的斑点 它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些 太阳活动的主要标志；活动周期为

　　11年 光球

　　耀 斑 太阳色球有时出现的突然增大、增亮的斑块 太阳短时间内释放出巨大能量造成的 耀斑爆发是太阳活动的最激烈的显示 色球

　　太阳风 （简单介绍） 日冕

　　前边两节课我们了解了地球的宇宙环境，现在让我们立足地球本身，探讨地球的运动。

　　第三节 地球的运动（板书）（新知识传授）

　　师：在初中时我们曾学过一些地球运动的知识，那么你知道地球的运动有哪两种形式呢？

　　生：自转和公转。

　　师：非常正确。

　　（投影表格）

　　地球运动 围绕中心 运动方向 运动周期 运动速度

　　地球自转

　　地球公转

　　师：我们首先一起来探讨地球自转的规律。

　　（板书）一、地球的自转

　　（演示地球仪，让其自西向东旋转）

　　师：地球仪在绕着什么中心转动呢？

　　生：地轴

　　师：很好。

　　（投影答案填充表格）

　　师：地轴就是地球的自转轴，它的北端始终指向北极星附近。在地球中真有这么一根轴吗？

　　生：没有。

　　师：正确。地轴是人们假想出来的，地球的内部实际上没有这么一根轴。我们把地球绕其自转轴的旋转运动叫做鈥斺�數厍蜃宰�。那么，地球的自转方向是怎样的呢？

　　生：自西向东旋转。

　　师：（投影答案填充表格）

　　所以，我们看到日月星辰都是东升西落。下面从不同的角度看地球自转。

　　（从不同的角度演示地球仪的自转）请同学描述地球自西向东转。

　　生：（学生观察、思考后得出结论）