大班数学教案：功夫熊猫排序
活动目标：
1.学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序。
2.发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。
3.培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。
活动准备：
1.7张厚薄不同的武术熊猫图片；
2.7张高矮相同、粗细不同的树干图片
活动过程：
1. 厚薄排序
师：老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！（出示不同厚度的功夫熊猫，7张）
师：这里有几个功夫熊猫？（7个）我们来帮他们把名字起了好吗？（让幼儿按照从薄到厚的顺序）
师：你们看看那个熊猫身体最单薄？它就叫老小。
师：我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。
师：再看看剩下的谁是最薄的？鈥︹�ο乱桓鲇Ω檬撬兀库�︹�� （依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。）
师：他们现在要让老大领队出门玩，大家给他们排排队。
（幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）
2.粗细排序
师：熊猫们玩累了，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上休息一下，可是他们应该怎样安排呢？（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）
师：他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？
（引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序）
教师请几个幼儿用相同的方法上来亲自操作，进行排序。
3.高矮排序
师：功夫熊猫们玩得很开心，我们也排队到操场上看看幼儿园的功夫熊猫，好吗？
师：我们也要排队才行，将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序。
排好队，和幼儿一齐开火车出去。
《大班数学教案：功夫熊猫排序》摘要：； 2.7张高矮相同、粗细不同的树干图片 活动过程： 1. 厚薄排序 师：老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！出示不同厚度的功夫熊猫，7张 师：这里有几个功夫熊猫？7个我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿...
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