不可忽视幼儿阅读图画书的美
近几年，在幼儿园早期阅读教学中，图画书作为一种独特的读物己受越来越多的幼儿教师青睐。于是，大家对于各种图画书的认识也就随之而来。这学期，在幼儿园读书月活动的倡导中，各班发动家长的力量引进了大量的世界优秀图画书。这么多的好书，教师如何引导孩子进行阅读是我们现在遇到的一个难题。
在大家尝试用不同的方法去开展各种有关图画书的阅读教学探索时，由于对图画书的认识不够准确和深刻，在实践中就存在很多的问题。也许，大部分教师还没有意识到这些被公认为鈥準澜缬判愣廖镡�澋闹魑纬浦�溣判汊�潱课握饷词芎⒆用堑南舶统┫�
在这之前，为了帮助2岁多的儿子选择各类的图画书，让我对幼儿园的图画书有了重新的认识，特别是阅读过松居直先生写的《我的图画书论》和彭懿译的《图画书鈥斺�斣亩劣刖洹妨绞楹螅派羁痰姆此嫉阶约憾杂谕蓟榈娜鲜短谇诚粤恕６杂谕蓟榈脑亩廖颐堑降滓跹觯档梦颐侨鲜端伎迹渲杏泄赝蓟榻萄Р呗愿写钊氲难芯俊�
松居直先生在《我的图画书论》中有这么一句话：图画书鈥溣迷俅丛斓姆椒ò延镅院突婊饬街忠帐醪皇匦缘亟岷显谝黄稹４悠湫问焦汤纯矗怯捎胁逋嫉奈难Ф廖镅荼涠吹模钟氩逋嫉奈难Ф廖镉凶鸥镜那稹Ｍ蓟槭且恢职延镅杂胪蓟街忠帐醣硐质侄魏芎檬氯诤显谝黄鸾泄适滦鹗龅囊帐跣问健Ｈ绻蠹也荒芎芎玫陌盐胀蓟榈恼庖惶刂剩突岷苋菀自谟泄赝蓟榈脑亩两萄е邪盐淖钟胪蓟指羁矗蛘甙淹蓟榈弊鞔晨赐冀彩龅亩韵螅蛘甙淹蓟榈弊骺棺酆匣疃囊樱雎粤樽陨矶捞囟岣坏募壑怠�
由于图画书故事性强的特点，教师通常将其作为一个文字故事来进行阅读教学。在阅读过程中，教师更多注重的是图画书文字所讲述的内容，忽视了欣赏图画信息，如：图画上色彩的特点、画面构图的布局等。图画书中人和物，情和景，性格形象的刻画，位置的经营，气氛的渲染，色彩的处理等，它所表达的内容有时是语言文字无法描写的。图画书是文字与图画共同构成的艺术整体，只有通过两者的合体才能很好的完成故事的讲述。
选择一本优秀的图画书，从孩子的角度出发，往往是由于其鈥満猛驸�澔蜮�溣腥も�潱敲椿谠谕蓟樘刂实耐蓟樵亩两萄Ь陀刈⒂锥男睦硇枰厥佑锥脑亩撂取⒃亩聊芰Α⒃亩列巳さ鹊姆⒄埂＝淌υ诮萄Ч讨兄氐愎刈⑼蓟橐帐醣硐质址ǘ杂锥亩练⒄沟闹匾壑担挥姓庋拍芤加锥不恫⑩�溈炊�澩蓟榘娜毓适拢ㄓ梦淖纸彩龉适拢猛蓟凳镜墓适拢约巴蓟胛淖至秸呓岷隙墓适�)
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