中班故事活动《竹篱笆和牵牛花》反思

　　我先以一张牵牛花图片来吸引幼儿的兴趣，让幼儿观察牵牛花的表情，然后问幼儿牵牛花开心吗？为什么不开心，让幼儿大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因。接着出示伤心的竹篱笆的图片，让幼儿猜测他们之间出现了什么事情，充分调动幼儿积极性。然后通过完整欣赏故事，进行集体阅读。幼儿听完一遍故事都知道了牵牛花和竹篱笆为什么不开心的原因，但是对于鈥湴镏�别人就是帮助自己鈥澱飧龅览碛锥�虽然会完整地表达了，但是其中的意思还需要幼儿在生活中真正领会，因此，和幼儿一起讨论了鈥溩约菏裁词焙蛐枰�别人的帮助？鈥澓外�溎憬邮芄�谁的帮助？鈥澋任侍猓�加深幼儿对这个道理的理解，从一件事情深化到自己的情绪体验中来。

　　最后一个环节需要幼儿鈥溦页龉适轮杏泄乩榘屎颓Ｅ；ú桓咝撕透咝说拇视镡�潱�这对于中班幼儿来说，有很大的难度。于是我采用边看书边听教师朗读的方法。教师朗读故事中的一段，然后请幼儿回忆里面说到了那些词语世表示鈥溕诵拟�澋模�等幼儿找出来后，然后继续往下朗读一段，再请幼儿回忆这一段中哪些词是表示鈥湼咝蒜�潯Ｓ锥�对于这种方式很感兴趣，最后故事朗诵完后，幼儿就已经掌握了很多的词汇如鈥湽铝懔汊�濃�溂拍�鈥濃�湼吒咝诵蒜�濃�溞腋ｂ�澋鹊取�

　　本次活动也存在着很多不足，例如幼儿回答问题时，有的很积极，有的不但不发言，还不会倾听。在集体阅读时也不够积极，还有少数的人没有跟随老师一起讲。所以以后进行集体阅读时我应明确讲述和倾听的要求，以便促进幼儿养成好的阅读习惯。针对以上存在的问题，我觉得在以后的阅读活动中可以采取以下方法：

　　1、教师应明确讲述和倾听的要求，以便促进幼儿养成好的阅读习惯。

　　2、活动中教师应让幼儿有自由交流的时间，并提醒幼儿有秩序发言，在别人发言时注意保持安静倾听。

　　3、集体阅读到某一页时，应给予幼儿充足的时间和机会说清该页的内容，教师应鼓励幼儿质疑，用鈥準钦庋�吗？还有别的意见吗？鈥澋壤醇だ�幼儿相互解答，解决相应的难点。