如何对农村小学品德与社会进行教学

　　一、提高认识，思想上重视《品德与社会》

　　品德与社会是国家重视小学德育的重要体现，也是对学生进行德育的重要工具。因此，对品德与社会的重视与否，课程上得好与坏，是德育能否取得良好效果的重要前提。提高认识，就要从思想上重视，加强品德与社会的教学工作，让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。作为一名教师，在品德与社会教学过程中我注重了以下几点：

　　1．与学生平等交流，解决他们遇到的实际问题。

　　例如：有的学生知道自己长大了，自己想做家务可是家长不允许。于是，有的学生就会产生这样的想法，鈥湶皇俏也辉敢庾觯�而是大人不上我做，那我就不做吧！鈥澝娑哉庵窒敕ǎ�我就适时引导学生去讨论怎样去争取实践的机会。

　　有的学生说：鈥溛揖透�他们讲道理，如果不听我就给他们写一封信说明我的想法。鈥�

　　有的学生说：鈥溛壹依锏娜俗钆挛铱蓿�我就哭，直到他们同意。鈥�

　　也有的说：鈥溛揖屯低档刈觯�让他们瞧瞧我有能力做。鈥�

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　　我说：鈥溔肥担�我们在生活中经常遇到一些困难，但我们要勇敢地面对现实，想办法解决问题，而不是逃避它们。回去后，选择适合你的办法去试一试，也许就成功了。老师相信你们有能力解决这个问题。鈥澯辛死鲜Φ墓睦�、同学的建议，再去实践，得到的可能会更多。

　　2．让学生到生活中去体验、实践。

　　学生的一些认识和新的道德观念在生活中是否能得到广泛的认同，这是儿童道德认识和道德行为实践产生冲突的根本原因。儿童的一些正确的、善良的思想在现实生活中往往会遇到各种挫折，使学生对品德与社会教学产生怀疑。我们的教学所给予学生的不应是一个简单的结论──鈥湼迷趺醋觯库�潱�而是要让学生亲自去试一试── 鈥溎慊嵩趺醋觯咳嗣腔嵊惺裁雌兰郏库�澊佣�在生活中真正树立正确的是非观念、善恶观念，建立自己的道德标准。因此，我认为我们的教学应该向生活开放，让学生到生活中去体验、实践，知行统一才能发挥品德与社会课程的重要作用。