幼儿园数学《远航》教学反思
《远航》这课主要内容是认识4、5、6三个数字,是数概念中最基础的知识之一,是幼儿学习数学的开始。这节课在上节课认识1、2、3三个数的基础上来学习4、5、6的认识,让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
《幼儿指导刚要》强调:鈥溡佳底约荷肀呔咛濉⒂腥さ氖挛铮ü鄄臁⒉僮鳌⒔饩鑫侍獾确岣坏幕疃惺苁囊庖澹寤徕樖櫴怯美幢硎竞徒涣鞯淖饔茫醪浇⑹校醚惺艿缴钣胧У牧怠b澰诮萄А对逗健氛饨诳沃校谰菘伪昃瘢野讶鲜肷钕嗔担辛蒜準侍馍罨⑸钗侍馐Щ澋某⑹浴Mü嘌⑹母拍睿寡械绞志驮谧约荷肀撸擞檬梢约虻ッ髁说乇硎拘矶嘞窒蟆
本节课结合幼儿的年龄特征,首先让学生亲自动手去数,让幼儿实际物体的个数与抽象数字的关系,根据小朋友喜爱小动物的特点,让学生通过观察小兔子采蘑菇的多少,进行比较来加深幼儿对数字的理解,并通过动手粘贴来调动幼儿学习的乐趣。其次是写一写。写数字是学生初次接触,先由学生认真观察老师范写,再让学生伸出手指在空中和老师一起反复写三遍,再让学生自己试一试,描一下书上的范例,再把这些数字写在自己的本子上,从4写到6。写完后,教师及时评价。最后再说一说。鈥溠鄄焐钪械氖郑苡米约旱挠镅员泶镡 是师生共同研究、探讨的重点。让学生想想生活中哪些地方你见到过1-6这几个数字?学生找找周围生活中1-6各数的应用,学生充分运用已有的经验,举出各种以一个数字为代表的实例。通过师生互动、生生互动,他们深深地体会到了数字就在我们的身边,数字与生活的密切联系,再现了数字的意义。
但教学时还存在很多不足:比如,在教学时也可以引用儿歌帮助学生记忆数字的字形。注重培养学生认真书写的习惯。还要在学生进行回答问题或练习时,充分发挥评价的激励功能,多表扬,如进行课堂评价:鈥溎愕亩帜芰φ媲浚“涯阆氲降亩职诹顺隼矗媪瞬黄穑♀潯Mü笆薄⒏鲂韵拭鳌⑻氐阃怀龅钠兰塾铮唤鲇行У匕镏斫夂驼莆栈镜氖е队爰寄埽野镏鲜蹲晕摇⑹髁⒀笆У淖孕判摹
总之,本节课重视了学生通过学具操作主动参与学习并进行小组合作交流的过程。学生在观察、操作、尝试、交流、合作等数学活动中,感受了数的意义,初步建立了数感,同时也感受到生活与数学的联系。但是从课堂学生掌握情况反馈来看,学生在 鈥溞匆恍粹澮徊糠执嬖谝欢ǖ睦选7此颊隹翁媒萄Ч蹋芯醮瞬糠纸萄е形矣行└吖懒撕⒆佣允值氖樾矗幸徊糠趾⒆硬荒苡谜返母袷绞樾4-6这几个数字。因此,今后课堂教学中还应更深入地了解学生知识基础和生活经验。有的放失的进行课堂教学。
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