一年级下册音乐教案《理发师》

　　歌曲《理发师》是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。F大调式，2/4拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的鈥溸青赈�潯⑩�溕成斥�澤�与有规律的 脳 脳|脳 脳| 节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象。反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。

　　表演《理发师》

　　教学基本要求

　　1.完整地聆听歌曲范唱。

　　提示：《理发师》讲述了一个怎样的故事?让学生简单叙述歌曲内容。

　　2.复听范唱，用跟唱的方法尽快学会歌曲。分小组编创角色进行表演。

　　3.请一部分学生加入打击乐器沙球、边打边唱。其他同学边唱边表演。

　　编创与活动

　　1.认识沙球，看图或看教师示范持沙球的正确姿势。

　　2.分小组尝试，发出声音。

　　3.指导学生看右面的练习：

　　第1小节：左手一下，右手一下，

　　第2小节：左手一下右手两下。

　　沙球及演奏方法简介

　　沙球：又名沙锤，用密封的椰子壳外加木把制成(儿童打击乐为塑料壳，内装沙粒，两个一组)。演奏时，左、右手各握一把，双手交替上下晃动，奏出各种节奏音型。沙球发音清脆呈短暂的沙沙声，多用于演奏有特殊风格的舞曲。

　　歌表演

　　同桌二人共同表演，一人扮顾客坐着，双手自然放在腿上。另一人扮理发师站在顾客后面。表演动作可参照课本简图，也可以由学生自己根据歌词内容创作。

　　【动作说明】

　　第一段：左站右坐(见课本上图)

　　第1-2小节，左边学生扶鈥湽丝外�澴蠹纾�右手半握拳，伸出大拇指，先向左再向右做鈥溍�胡子鈥澏�作。

　　第3-4小节，右手伸出食指、中指模仿剪刀，由右向左剪四下。

　　第5-6小节，右小臂向上垂直举起，向前后方向抖动四下。

　　第7-8小节，动作同第3-4小节。

　　第9-11小节，换左手理发，从左向右剪六下。

　　第12-16小节，左手伸直似抚摸鈥湽丝外�澋耐贩ⅲ�由下而上随节拍轻推四下，同时右手上举，五指分开，手腕随节拍上下晃动，做喷雾动作。

　　第二段：右站左坐。

　　第1-2小节，右手向右下方伸出，做鈥溓脞�澋亩�作。左边学生向右转身点头打招呼。

　　第3-4小节，动作同第一段。

　　第5-6小节，鈥湽丝外�澦�手举起手心对面部模仿照镜子，两人同时先向左，再向右各晃动一次，脸上露出满意的笑容。

　　第7-8小节，动作同第一段。