教师随笔 爱心小天使

　　自从开展鈥湴�心小天使鈥澔疃�以来，幼儿的变化很大，鈥湴�心小天使鈥澝窃诖�递爱心的同时也在迅速地成长，从胆怯不言到大方与人交往，从不知怎么沟通到掌握了很多沟通方法。除此之外，在独立解决问题、自我约束及遵守规则方面，幼儿也有了很大的改变。最重要的是，在这个过程中，他们还学会了正确运用社交礼仪，对与不同人开展语言交往，也有了比较丰富的经验。

　　大班的孩子对于跳绳游戏既熟悉又陌生，他们经常看到哥哥姐姐或者爸爸妈妈跳绳。但最初接触跳绳孩子们会觉得很难，模仿着别人抡绳、跳跃，累得气喘嘘嘘，还是不能自如地跳过几个。

　　为了让孩子们逐渐学会跳绳，增加对跳绳运动的兴趣，我们利用各种游戏进行练习，还在班上设置了跳绳记录表，每周都记下跳绳的结果。这些方法确实很有效，很多孩子的跳绳动作逐渐协调，数量在逐渐增加。孩子们每次都兴奋地比较着：鈥溛冶饶闾�的多!鈥濃�溍烂乐惶�了6个。鈥澖淌σ簿�常关注，和孩子一起比较谁跳的多，谁跳的少。这时我发现有几名孩子总是离小朋友远远的，看他们的记录格中，一个数字都没有。甚至在进行跳绳游戏时，几名小朋友干脆躲进大型玩具的滚筒里，藏在那里悄悄地聊天。

　　鈥満⒆用牵�出来和小朋友一起玩吧。鈥澙鲜φ驹诠鐾餐猓�想邀请他们出来参与游戏，可是这些小朋友你看看我，我看看你：鈥溊鲜Γ�我们在这里凉快一会儿。鈥濃�湺裕�我们跳热了。鈥�

　　这时有几名孩子听见了，走过来：鈥溗�们不会跳，连抡绳子的动作都不会!他们特笨。鈥濃�溗�不会，谁笨?我们只是歇会儿。鈥濃�溎忝墙裉旄�本就没跳。鈥澓⒆涌�始你一言我一语地争执起来。

　　躲在滚筒里的孩子们小脸微微发红，女孩子的眼圈甚至开始红了。看着孩子躲避的眼神，我心里特别不舒服。

　　其实，我知道他们几个都是做事很认真的孩子。只是由于没掌握跳绳方法，加上自身协调控制能力比较差，学得比其他小朋友慢一些。而每次班上小朋友兴奋地比较跳绳数量时，他们总是默不出声，有意识地回避小朋友的谈论，觉得自己不如其他人。加上小朋友不经意的伤害，他们几个开始躲避老师和小朋友，个别孩子干脆放弃练习。