幼儿教育以啥为中心

　　现代社会的竞争压力，让教育鈥溒鹋芟哜�澰秸�越早，但对于不到6岁的孩子，家长要灌输多少知识，才算是鈥湶皇湓谄鹋芟哜�澤希考页ざ院⒆咏逃�中存在哪些误区？什么原因让家长纷纷鈥溛笕肫缤锯�潱坑锥�教育应该以玩为主，还是要侧重孩子们的智力开发？近日，记者就此进行了相关采访。

　　鈥満⒆拥接锥�园不是来玩的鈥�

　　鈥溛揖醯茫�孩子在4岁以前玩可以，但4岁后就应该以学习为重，至少要开始认字嘛。鈥澕页ね跖�士有个3岁的女儿，在她看来，鈥溝衷诤芏嘈∨笥讯际谴佑锥�园开始就认字学算术了，如果我的孩子不学，到小学怎么跟得上。鈥� 鈥溛伊诰蛹业男『⒍�都能背好几首唐诗了，而且识不少字，可我家孩子一首诗也不会背，认字更不用说了。幼儿园就应多向这方面倾斜。鈥澰谟锥�园门口，一位送孩子的家长这样说。

　　尽管教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，鈥溡杂蜗肺�基本活动鈥澥怯锥�园教育工作的原则之一，但部分家长的想法仍与这一教育理念背道而驰。鈥溔绻�孩子在幼儿园做游戏多了，认字识数少了，就会有家长找上门来提意见，鈥樜胰煤⒆拥秸饫锢词茄е�识的，不是来玩的。谈起这一话题，一位从事幼教工作的王园长忧心忡忡。鈥溛颐且捕啻卧诩页た翁蒙细�家长们讨论这一问题，告诉家长我们在游戏中引导孩子学习，学会用语言沟通，学会与他人相处，但家长们总是各执一词。鈥�

　　幼儿阶段教育目的才是标尺

　　鈥溣行┘页す�多注重孩子在幼儿园能够学到什么，而不注重能力的获取，这多是受应试教育的影响。鈥澪靼彩绣鼻徘�东城第一幼儿园园长马爱心分析说。鈥溒涫担�教育孩子是一个漫长的过程，不能简单地只看孩子学会了几个生字，而应该清楚的知道幼儿阶段的教育目的。鈥澛戆�心说，幼儿阶段的教育更多是为了孩子将来的发展做准备的教育，这样的教育重点不在于教给孩子多少知识，重点应该是从每个幼儿实际出发，发展幼儿各个方面的潜能，比如：孩子良好的行为习惯、动手能力、语言表达能力、适应能力及与人交往的能力等。

　　鈥溤谟锥�阶段，孩子学习品质的培养也很重要。鈥澪靼彩绣鼻徘�幼儿园副园长强燕认为，在这一阶段，家长要充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步形成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试，乐于想象和创造的学习品质。这样的孩子升入小学后，开始可能不适应小学的课程，但因为他们具备了一些学习的能力，知识对他们来说只是早些掌握和晚些掌握的事，而且学习知识对他们来说是一种快乐。

　　玩住孩子还能玩好教育

　　鈥湴�玩是孩子的天性，也是孩子最显著特征之一，我园通过鈥樛嬷醒р�櫟姆绞嚼创俳�孩子的感知觉发展，促进神经系统发育，是发觉孩子潜能的重要手段。鈥澛戆�心说。记者了解到，该幼儿园制定的鈥溝蚩炖殖龇⑩�澋陌煸袄砟睿�创设的鈥溛以硕�我快乐鈥潯⑩�溛曳⑾治铱炖肘�潯⑩�溛冶硐治铱炖肘�潯� 鈥溛医】滴铱炖肘�潯⑩�溛易孕盼铱炖肘�澋冉萄�模式，让孩子在一日活动中通过鈥溚嬷醒р�澨逖榭炖帧⒔】党沙ぁ�