教师随笔 会动的房子
我体会到,将图画书阅读活动与其他区域活动结合起来,既能激发幼儿对图画书的兴趣,也能丰富游戏的内容和情境,促进游戏的发展。
《会动的房子》是一本充满童趣和想象的图画书。小松鼠在树下的大石头上盖好了房子,结果房子一天换一个地方。房子来到湖里,眼看房子就要沉下去了,这时却露出一个乌龟的头,原来小松鼠把房子盖在了乌龟的背上。后来乌龟和小松鼠成了邻居,乌龟带着小松鼠去了很多好玩的地方。这本书除了有吸引人的故事情节外,还有鲜活、可爱的动物形象以及诙谐、生动、有趣的语言,很适合幼儿阅读。
就在这时,我发现小班幼儿由于生活经验有限,对建构区活动的兴趣不大,搭建的内容和情境不够丰富。于是,我想到了《会动的房子》,能否将这个盖房子的故事情境迁移到建构区活动中呢?我想尝试一下。
首先,我组织幼儿欣赏了这个故事,然后引导幼儿仔细观察小松鼠的房子,想想为什么小松鼠的房子盖成这样,如果是长颈鹿或其他小动物的房子应该盖成什么样子。之后,我又鼓励幼儿大胆想象:乌龟还会带着小松鼠去哪里?
在故事欣赏活动之后,我依照故事情节,带领幼儿创建了四个背景墙,分别是大树下、海边、山脚下、湖里,还制作了乌龟壳,将故事书投放在建构区。我与幼儿再次讲起了这个故事,这次故事的内容有了一点变化:森林里其他小动物看见乌龟和小松鼠成了邻居,也想和乌龟做邻居,和乌龟一起去好玩的地方鈥︹τ谑撬嵌荚谖诠甑谋成细瞧鹆朔孔逾︹
在接下来的建构区活动中,我发现幼儿特别乐意在鈥溛诠瓯斥澤细欠孔樱贡吒潜呓玻衡湻孔永吹搅撕1撸醇艘桓霰纯呛秃P氢︹︹澦歉堑姆孔拥母甙⒋笮「鞑幌嗤罱ǖ哪谌莺颓榫骋埠芊岣弧S胍郧跋啾龋蘼凼怯锥挠蜗沸巳せ故谴罱ㄋ蕉加辛撕艽蟮奶岣摺
《教师随笔 会动的房子》摘要:察小松鼠的房子,想想为什么小松鼠的房子盖成这样,如果是长颈鹿或其他小动物的房子应该盖成什么样子。之后,我又鼓励幼儿大胆想象:乌龟还会带着小松鼠去哪里? 在故事欣赏活动之后,我依照故事情节,带领幼儿创建了...
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