鈥溚甭矸湮砚�澥氢�溛意�澰谔云�的年龄时干的淘气的事，作者把这儿时的小事写得一波三折。这篇文章最突出的是充满情趣、深入细致的描写。

　　课下在备学时，围绕课后的主要问题展开，让学生抓住作者捅马蜂窝前后的心情变化，由鈥満闷驸�澋解�湹ㄇ逾�澰俚解�溊⒕吴�澴詈筲�溒谂吴�潯�

　　随着学生对这个过程的叙述，作者捅马蜂窝的情景就再现了。文中的两处对话描写，通过两组学生的表演，更让学生理解了捅马蜂窝的原因，及他的后悔。文章最精彩最细致的是心理描写。

　　围绕捅马蜂窝而产生的 鈥溛意�澋男睦砗颓楦械谋浠�，像一条红线贯穿情节的始终，牵动着故事的发展，揭示出文章的主旨，表现了鈥溛意�澋某墒旌统ご蟆Ｕ舛涡睦砘疃�真实地再现了一个顽皮孩子幼稚好奇的心理，由遭到马蜂反击后的心悸害怕，到听了爷爷的话后的吃惊、赞叹，进而产生的懊悔、自责和盼望马蜂归来的心理过程，则表现出孩子单纯可爱、真诚善良的心地。

　　孩子们也从作者的身上学到了真诚善良的一面。本课是学习作文方法的一节课，本文有心理描写、对话描写、场面描写，而我没有抓住这么好的写作范文，当作第二个学习重点来学习。