说教材：

　　一、 说教材：

　　《奇异的琥珀》是第十册新教材中第三单元的课文，此单元以鈥溕窕按�说， 科学天地鈥� 为主题， 训练的重点是默读课文， 理解课文内容， 反复推敲重点词句， 记录自己的疑惑和体会，也可以查找一些资。同学们会随着语言文字进行特殊的 旅游。

　　根据这些要求， 我以我校一贯坚持的培养学生十大创造性学习习惯为核心， 努力关注文本，关注学生，尽力把读的时间，说的机会，问的权利，评的自由还 给学生，为此我从以下几方面设计了教学过程 选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中深切作者说明语言的生动准 确；二是体会作者推测的科学性和合理性。

　　说教学目标

　　二、 说教学目标

　　根据教材与学生特点我确定以下教学目标：

　　（一）、认知目标：

　　1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的 过程以及这样想 象的依据。

　　2、复述故事过程。

　　3、有感情地朗读课文。

　　（二）、情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

　　（三）、发展目标：培养学生的默读、朗读、理解、想象能力。 本课教学的重点：

　　1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

　　2、体会科学家合理想象的依据。

　　教学难点：

　　理解科学家想象的依据。

　　说设计理念：

　　三、 说设计理念：

　　课文语言朴实自然，叙写生动具体，引导学生多读、多想、多体会，深切 感受作者说明语言的生动准确； 体会作者推测的科学性和合理性。 教学中重朗读、 重感悟、 重情感、 重创新。 在听、 说、 读、 写中落实语文工具性与人文性的统一。