鄂教版语文五年级上册《刷子李》教学设计
教学过程：
一、 点题导入
1、 板书课题，齐读。这三个字是一位手艺人的名号，你能从名号上读出有关他的一些信息吗？（职业，姓氏）照这样组合，一个姓张的泥人捏得特绝，那该叫他鈥斺�斠桓鲂樟醯氖址ㄌ乜炷歉媒兴�斺�斠晃桓獾阕龅奶匕舻耐跏Ω的剽�斺�斦庑┤嘶拐嬗校荚谧骷曳腈鞑诺哪潜尽端资榔嫒恕氛獗臼槔铮行巳ご蠹铱梢越枥炊炼痢２还曳⑾植⒉皇撬械氖忠杖硕伎梢缘玫秸庋耐夂牛枚喾鬯⒔常枚嗄竽嗳硕济挥腥苏庋诺亟兴牵悄憔醯迷趺囱娜瞬排涞蒙险庋拿拍兀�
2、 看来，这名号是种美誉，这也是它告诉我们的第三个信息。那粉刷是一项怎样的工作呢，谁能说说。投影图片。下面我们就来读读课文，看看这刷子李有什么过人的地方？
二、 初读课文
1、 读书时要求读准生字新词，有困难的句子多读几遍，特别注意几个多音字。
2、 检查字词：
刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅儿、有诈、发怔、发傻
传说，行外的，行内的，和着琴音，扎眼，一模一样
三、 品读技艺
1、 默读课文，划出课文里能反映刷子李技艺高超的句子。
2、 反馈
3、 出示：他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。
A． 试着把这句话美美地读出来。
B． 改上句为：他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,________________
你能加上自己的感受补充着说一说吗?
C.选择自己喜欢的一句读出刷子李的高巧技艺。
4、出示：可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白，白得透亮,白得清爽。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
A、 划出能表现刷子李高巧技艺的重点词。
| 相关文章： | ◇ 沪教：《主动识字》教学设计 | ◇ 人教：23、刷子李 教学设计 |
| ◇ 语文A版:《刷子李》教学设计 | ◇ 语文园地七|课标教材 |
