五年级上《松鼠》教学设计
【教学目标】
1、能读会认生字11个,写字10个。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学生喜爱动物的感情和保护动物的意识。
【教学重点】
了解松鼠的外形特点和生活习性。
【教学难点】
学习按一定顺序及抓住特点观察的写作方法。
【教学过程 】
第一课时
(一)猜谜语,引入新课。
1、同学们,今天老师请来了一位小客人,跟你们一起上课,你们猜,它是谁?(出示谜语:形状像耗子,生活像猴子,爬在树枝上,忙着摘果子。)这节课我们学习一篇介绍松鼠的文章。(板书课题)从松鼠的名字中同学们能发现它的一些特点吗?
2、补充介绍:松鼠也叫鈥溁沂筲潯R话愠は喽际巧硖逑赋ぃ泊蠖嗝鄞螅愿窕钇茫不渡洗芟绿杂蟹绱挡荻创苋朊芰只虿荽灾小
3、除了这些,同学们还想知道什么?
(二)交流课前搜集的有关松鼠的资料。
1、课前,老师请大家搜集了有关松鼠的资料,谁愿意把你搜集的资料介绍给大家,也可以告诉大家,你是用什么办法搜集到的?
2、小组交流后,推选同学在班上说。
(三)初读课文,随文识字。
1、学生自由读文,思考:遇到不认识的字怎么办?(自己想办法解决。)
2、检查学生自学情况。
3、用自己喜欢的方式再读课文,可以坐着读,可以站起来读,可以找伙伴一起读,也可以请老师和你一起读。
(四)熟读课文,整体感知。
1、采用多种方式有感情地朗读课文。
2、学生选择自己喜欢的方式练习读文。
3、读全文,小组讨论:课文介绍了松鼠的哪几个方面的内容?
[设计让学生选择自己喜欢的方式去学习,体现了鈥溠茄昂头⒄沟闹魈邂潱欣诜⒄寡母鲂浴
第二课时
(一)播放多媒体课件,让学生观察松鼠的特点。
师:同学们,今天我们的课堂里迎来了一位小客人。看,它是谁?录像里,拍摄了松鼠的一些生活习性,让我们一起来看看吧。
(二)画松鼠,了解外形。
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