西师版小学五年级上册语文《阳光很活泼》教学反思
在教学这一课的第一课时时,我加入了一个生字自学环节。自学完后,我设计了一个反馈练习,那就是鈥溙粹潱故侨贸杉ㄉ晕⒉钜坏愕暮⒆釉诤诎迳咸矗赐旰蠹炊哉庵肿龇ú室伞
质疑一:五年级的孩子在这么短的时间里要不要听写?时间会不会太匆忙?我的感受是:在新课标中,我确实没有充分尊重孩子,没有给孩子一个逐步适应的过程,讲课是讲给差生听的,没有过程哪来结果呢?抽到黑板上的学生学习成绩都不怎么好,听写的效果也是差强人意,总共只有8个词语,两个孩子差不多都错了接近一半了,这样的效果确实不好,但是我这个环节的目的,并不是要求孩子全对,看看我教认生字的功夫有好了不起,而是在后进生中找出最容易出错的生字,集中强调,有针对性的讲解。
质疑二:五年级的孩子要不要在课堂上听写,这样有没有冲淡主题,不符合高段的学习逻辑。生字词应该怎样学才是最佳安排,真正做到向40分钟要质量?我个人认为,并不是生字词都不需要教了。鈥溡钥加题潱空攀跃碇幸裁挥薪挝闹械纳执逝灼剑∶娑园嗌喜辉敢庾匝У暮蠼锏绞炝氛莆丈执实哪康模抑荒苷庋觯峋霾环牌恳晃煌АR郧暗奈乙簿醯每翁檬奔涞谋螅ǔL炊际抢弥形绲挠邢奘奔洌墒敲刻斓男Ч⒉缓茫蚁胪怀鲋匚Вё攀砸皇缘奶龋蝗缇驮诳翁蒙嫌枚潭碳阜种拥氖奔淅垂躺执省K婧笪乙伎嫉氖牵何矣Ω貌扇∧男┯蜗肥降奶矗恢劣谘纳竺榔@汀
质疑三:听写后的反馈时间过长?对,这次我在教学这堂课的时候,没有好好地设计好时间,请了两位同学上去,这样耽搁的时间是长了一些,在以后的教学中我尝试了新的方法:鈥溞粹澮惨鸪担窃诤敛恢榈那榭鱿拢至髯呱辖蔡ㄌ矗庋澜驳乃俣韧斓摹
其后,在分析课文中,先让孩子提出不理解的句子,随后我出示课文的重点句鈥準澜缡乔П渫蚧模鸢甘欠岣欢嗖实模艄馐强梢曰钇玫模拖窈⒆拥囊豢磐拟潱姨岢鑫侍猓遣唤饩鑫侍猓皇俏艘鲇泄孛栊粹溠艄夂芑钇免澋木渥樱醚诙林懈形颍炅撕笤倮斫庹饩渲氐憔洹:苄以耍峭ü远聊芄徽业秸馊洌糠滞芙约旱奶寤崴挡焕矗ü识帘泶锍隼础?墒蔷驮谡饫镂曳噶艘桓鲋旅拇砦螅醚页瞿男┳挚梢蕴逑殖隼矗恢趺吹模易约喝词孪扔煤焐淖痔逡丫硐殖隼戳耍庋暮蠊茄挥型ü约旱乃伎祭唇饩鑫侍猓俏艺飧龅崩鲜Φ脑鹑巍
在以后的教学中还是要多多开动脑筋,以各种形式让班上不再有差生,这个任务很艰巨,要完成很困难,但是我把此作为目标,以差生为主作为目标,我想可能情况会有所好转。
相关文章: | ◇ 反思在语文教学中的应用 | ◇ 西师大:《阳光很活泼》教学设计 |
◇ "反思探究型"语文教学模式的思考与实践 | ◇ 语文反思探究型教学的思考 |