西师版小学语文五年级上《信任》教学反思
越来越喜欢西师版的教材,这些文章不仅文质兼优,而且散发着独特的人文魅力。
《信任》一课上完后,感觉有收获也有遗憾。首先,对于本节课的思路自己还比较满意。我紧紧抓住课文的最后一段的内容,让学生到全文中去找鈥溩髡呶裁椿峋镁米⑹幼拍瞧郑孔髡叩降赘惺艿搅耸裁聪苍茫库澥紫热醚诱迦胧郑醪礁惺芴伊值奶氐汊斺敵渎湃巍F浯巫プ≈氐愦示浣型诰颍钊肜斫猓醚谖闹刑寤嵊镅晕淖值囊庖澹肺陡形蛱伊种魅硕钥腿说男湃巍W詈笕醚惺茏髡弑恍湃蔚南苍谩F渲凶プ≈氐愦示浣型诰颍钊肜斫猓Ω檬且桓鲋氐悖谕瓿烧庖荒勘晔蔽页艘佳又教酢⒚ā⒐贰⒑焐募返日庑┎嗝婷栊粗腥ジ惺苤魅说男湃沃猓淮逾湷恋榈殁濃溞⌒囊硪礅澋却手腥ヌ寤徕溛颐氢澰谑栈窆档耐保彩栈窳酥魅硕晕颐堑男湃危衡溛颐氢 在珍视亲手采摘的果实的同时,更珍视人与人之间的信任与被信任;还在自己付款一环节让学生猜测桃林主人是怎么想的,这样学生就很容易走进人物内心,从而更深刻地感受主人的信任之情。通过三次整体阅读使学生对文章内容、人物情感已有了基本感知,我还要引导学生超越文本,走进生活,谈谈自己在生活中感受到信任与被信任的喜悦。
总的来看整节课上,学生受到美的熏陶,并且谈出了自己的感受,读出了自己的体会,悟出了文中的含义,最终学有所获,学有所得。
当然本节课也存在不少的遗憾,如对侧面描写的介绍不够清楚,下来发现很多学生在侧面描写上无从下笔,所以在后面的教学中应补充一些侧面描写的典型例子,或者让学生尝试进行一次侧面描写的小练笔,以便对侧面描写有更全面的认识。另外,忽视了学生的合作学习,给学生的思考空间过少等,这些我都会在以后的教学中注意改正。
《西师版小学语文五年级上“信任”教学反思》摘要:。其中抓住重点词句进行挖掘,深入理解,应该是一个重点,在完成这一目标时我除了引导学生从纸条、猫、狗、红色的箭头等这些侧面描写中去感受主人的信任之外;从沉甸甸小心翼翼等词中去体会我们在收获果实的同时,...
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