一、教学目标

　　1、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

　　2、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

　　二、教学重点

　　1、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

　　2、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

　　三、教学难点

　　学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

　　四、教学过程

　　第一课时

　　（一）导入新课，揭示课题

　　1．板书课题，学生解题。（穷人就是穷苦的人。）

　　2．介绍作者及时代背景

　　本文作者是俄国作家列夫路托尔斯泰。我们在以前曾经学过他写的《跳水》一课。他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。

　　（二）初读课文，整体感知

　　1．默读课文，思考：本文写了几个穷人？写了穷人的什么事？你感觉这些穷人怎样？你还读懂了什么？本文是按什么顺序叙述的？

　　2．检查自学情况（同桌讨论后集体交流）。

　　（1）学生用简要的语言概括课文主要内容。

　　板书：桑娜渔夫

　　（2）学生谈谈对课文中穷人的印象。（很善良）板书：善良

　　学生谈谈还读懂了什么？（教师随机板书）

　　（3）本文写作顺序？（板书：等待丈夫鈫挶Щ睾⒆逾啋催促桑娜）

　　（三）学习第一段

　　1．自读鈥湹却�丈夫鈥澮徊糠帜谌荨６镣暾獠糠帜谌荩�你有什么感受？从哪些地方体会出来？

　　（①感受到桑娜家境贫困、生活艰难。从鈥湶光�潯⑩�溒品�鈥潯⑩�溍闱刻畋ザ亲逾�潯⑩�湷缘氖呛诿姘�鈥潯⑩�湶酥挥杏汊�澋瓤闯錾Ｄ燃疑�活艰难。

　　②感受到桑娜勤劳能干。引导学生说出鈥溛屡�与舒适鈥澲傅氖鞘裁矗�

　　鈥溛屡�鈥澲嘎�火未熄，与室外的寒风呼啸相比而言：鈥準媸殊�澲傅孛娓删弧⑹尘叻⒘粒�孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的处境相比而言。从这里可以看出桑娜勤劳能干。