西师大版小学五上语文《江畔独步寻花》教学设计
教学目标
学会生字新词,理解鈥滜桠潯⑩溓♀澋却实囊馑
读懂诗句,体会诗的意境和思想感情
能根据诗句的描绘想象画面。
有感情地朗读古诗,背诵这首诗。
教学重点
在读中理解诗句的意思,体会诗歌中蕴涵的情感。
教学难点
体会诗人表达的思想感情。
教法学法
自读自悟、合作、交流法。
教学准备
朗读录音磁带。
教学过程
一、谈话导入,激发兴趣
同学们,春天是个美好的季节,它充满了生机与活力,许多诗人都曾在诗中赞美过春天,那么诗圣杜甫又是如何赞美春天的呢?今天我们将学习一首描写春天的诗。
板书:江畔独步寻花
二、 初读课文,整体感知
1. 初读课文,要求读的响亮、正确。
2.画出文中的生字生词。并用自己最拿手的方法解决
3. 听录音带,划出节奏。
三、精读课文,入境悟情
1. 学生边读边结合文中插图展开想象。
2. 同桌互相试着说一说诗意。
3.精读第一句:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
⑴抽生读这一句
⑵问:读了这一句你知道什么?鈥滜桠澥鞘裁匆馑迹磕腔枘兀磕男┐市闯隽嘶扑哪锛一ê芏啵克炊炼琳饩浠埃恐噶矫痢
⑶指导朗读,指名读、齐读
4、精读第二句,留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
⑴问:黄四娘家的花很多了,这些花怎么样,你是如何体会到的?流连是什么意思?(舍不得离去),谁舍不得离开?(蝴蝶、黄莺、小蜜蜂、诗人)。是呀,流连戏蝶时时舞
⑵舍不得离去的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,因为他舍不得那五彩缤纷的花,那五颜六色的花,那散发着阵阵香气的花呀!你能读出了它的那份恋恋不舍吗?
⑶想象:如果蝴蝶黄莺会说话,它们看见这么多这么美的花,会说些什么?
⑷指导朗读,指名读、齐读
四、深化主题,体会诗情
同学们,多么美的春色图呀,繁花盛开,戏蝶起舞,娇莺歌唱,有声有色,有歌有舞,有鸟语有花香,这不仅仅是黄四娘家的春色图,更是一幅无边的春色图, 她让蝴蝶醉了,黄莺醉了,我们也醉了。下面让我们拿起书来用自己有感情的朗读、表情、动作来表现你们的陶醉吧!
五、感情朗读,拓展延伸
1. 学习了这首诗后,你有什么感想?
2、让我们用自己的诵读读出诗人对春天美景的喜爱吧。
板书设计
花多美
江畔独步寻花 蝶 舞 热爱大自然
莺 啼
作业设计
1.把这美丽的春景图画一画。
2.赏读《绝句》。
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