《将相和》由鈥溚觇倒檎遭�潯⑩�滀懦刂�会鈥潯⑩�湼壕Ｇ胱镡�澣�个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展；前两个故事的结果，又是第三个故事的起因，合起来构成鈥溄�相和鈥澱庖桓�加完整曲折的故事。教学时，我的思路是，先引导学生比较充分地阅读全文，从整体上弄清鈥溄�相和鈥澱飧龉适碌睦戳�去脉，弄清三个小故事之间的饿内在联系；然后再精读各个小故事，深入研究每个小故事涉及的有关问题；最后再引导血色河南感联系全文评价故事的主要人物。

　　弄清三个小故事之间的内在联系并对人物作出评价之后，我知道学生给三个小故事加个小标题，主要是训练学生的概括能力。只要基本符合故事内容我都给于了肯定，关键是要求学生讲出概括的理由。

　　在让学生弄清三个小故事之间的联系时，我根据学生的知识实际，只要他们能说出其中的因果关系即可，没有过高的要求，目的要调动学生的参与积极性。