教科版语文五年级上册《花边饺子》教学片断三
片段:
三、再读静思,自主感悟
师:同学们,就是这煞是好看的花边饺子里却蕴藏着妈妈和我各耍的一个小花招,大家想弄清是怎么一回事吗?
生齐:想
师:请同学们默读课文,分别找到妈妈和我各自耍的小花招,再找到耍小花招的原因。不动笔墨不读书,请同学们拿出笔来,边读边画出相关的词句,并在感受最深的地方写下批注,完成后同桌之间可以交流一下。
(师课件演示自主学习要求,学生默读)
师:同学们的学习习惯很好,特别是对于批注,有的同学在认真的圈画,有的同学用一个词或几个词把自已的感受写在了句段的的旁边,这就是批注(师席间巡视,指导如何批注)
点评:
这一步读文,静中有动,训练学生捕捉文章重点的能力,体现学生自主学习的过程,教师针对异地异生教学,及时指导学生如何进行批注,真正走近学生。
《教科版语文五年级上册“花边饺子”教学片断三》摘要:别是对于批注,有的同学在认真的圈画,有的同学用一个词或几个词把自已的感受写在了句段的的旁边,这就是批注师席间巡视,指导如何批注 点评: 这一步读文,静中有动,训练学生捕捉文章重点的能力,体现学生自主学...
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