教科版科学六上：《桥的形状和结构》教学设计

　　作者： 任淑娟

　　教学设计学科名称：

　　教科版课标小学科学六年级上册第二单元 形状与结构《桥的形状和结构》

　　所在班级情况，学生特点分析：

　　学生在之前已经学习了拱形、条形、框架等一些结构，并了解了各种结构是如何受力的。本课带领学生了解多种多样的桥梁结构，可以加深和拓宽前面的知识，可以深入地感受科学技术对社会进步的贡献，还可以为下一课用纸造桥培养兴趣和开阔视野。

　　教学内容分析：

　　《桥的形状和结构》是小学科学六上鈥溞巫从虢峁光�澋ピ�的第7课。教材安排了以下几个活动：1.观察比较各式各样的拱桥。2.了解大跨度的钢索桥。3.鈥湽鄄煅芯课颐羌蚁绲那赔�潯Ｎ以诮萄е校�将前两个活动作为重点来研究。

　　桥的形状结构明显外露，容易观察研究。桥的形状结构变化反映了人类科学技术的进步和发展，它的形状结构是和功能相适应的。本课的活动设计意在带领学生了解多种多样的桥梁结构，加深和拓宽前面的知识，让学生深入地感受科学技术对社会进步的贡献，为下一课用纸造桥培养兴趣和开阔视野。

　　教学目标：

　　科学概念：

　　1.桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。

　　2.桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

　　过程与方法

　　提高观察、比较、描述和评价的能力。

　　情感、态度、价值观

　　1.体会科学技术对社会进步的作用。

　　2.感受和欣赏桥梁的形状结构之美。

　　教学难点分析：

　　教学重点：理解作用在拱桥、拉索桥上的力所产生的效果；

　　教学难点：理解作用在拱桥、拉索桥上的力所产生的效果。

　　教学课时：

　　1课时

　　一、导入新课：

　　1.桥对我们来说很熟悉，谁能告诉我什么是桥？（桥帮助我们跨越江河、峡谷、等障碍物的建筑。）