班上来个新同学

　　河南省镇平县城关镇第二初级中学 一搏

　　鈥満伲≡�谋人最后一个交上作业了！鈥澃嗌嫌懈鼋锈�湸笞焘�澋耐�学高声在喊。顿时，同学们把目光全集中在最后一排一个女同学身上。我双手捧着同学们交来的作业本，呆呆地站着，等着那个女同学。这位女同学是新来的插班生，长的普普通通，特别是眼窝深些，更显得额头前伸，怪不得调皮鬼大嘴说她是原始人。

　　这时她面红耳赤，走过来递上作业本。我一看作业本上的名字，原来她叫王梅菊。大嘴仍不依不饶，鈥溩詈笠桓鼋唬�是不是抄别人的作业啊？鈥澝肪杖砸谎圆环ⅲ�只是狠狠地瞪了他一眼。

　　人呀！真难说。梅菊长的是一般，你大嘴长的也不见得多帅呀！还来笑话别人，真是乌鸦落到猪身上，光看见别人黑看不到自己也黑。

　　下课了，我走到教室后边，伸出手对王梅菊说：鈥溄桓雠笥寻桑♀�澦�默不做声，头抬起又低下仍干她的事。我尴尬极了，心想，真是狗咬吕洞宾鈥斺�敳恢�好人心，农村来的一点礼貌都没有。

　　这时同桌小娟过来拉住我说：鈥溩撸�上厕所去，何必在这儿自找没趣呢？鈥澖幼庞中∩�说，鈥溛乙豢醇�她就想吐鈥︹�︹�澯炙道戳苏饷炊嗵炝耍�也没听见她和谁说过话，同学们都瞧不起她鈥︹�ξ姨�了心中沉甸甸的。她刚到新的环境，人生地生心中一定很苦闷，很寂寞，将心比心，我的同情心油然而生。看来我主动接近她是对的。

　　一天早上，我来上早自习，离老远就看见教室门口有个人来回走动着，到近前一看，原来是王梅菊。她跑到前门推推，推不动，跑到后边推推，门也不动，显然又是大嘴他们在搞恶作剧。这时我要叫开门肯定也得吃闭门羹。我到门前推几下，仿佛有人在用肩膀抗着，我计上心来说：鈥溚趵鲜Γ�今早念啥哩？鈥澝赔�溨ㄢ�澋乜�了，我把梅菊先让进教室，然后才进门对大嘴他们几个说了声鈥溞恍烩�潱�他们一看没老师，自知上当，也怪不好意思的。

　　梅菊望了我一眼，我看见她脸上有一丝不易察觉的笑意，是笑大嘴上当，还是感激我，我说不清，但可知她也是有感情的人。

　　又收作业了，她仍然迟迟没有交上，我也没去催她。当然她不会主动请教同学，仍慢慢在做。等她作业交上了，我从头到尾检查了一遍，有些明显错误被我随手改去。

　　后来她当然发觉了，既没有制止我，也没有说谢谢，不同以往的是，她交作业的时间明显提前了，是有意让我检查检查。

　　有一次，我翻开她的作业本，里边夹个条子，只有一句话：有你这样的同桌多好！我看了非常高兴，总算得到她的理解了。我征得老师同意后，和她坐了同桌。我原来的好朋友小娟奇怪地问我：鈥溗�有哪些长处让你欣赏？值得你从前边跑到后边。鈥澪疑衩氐囟孕【晁担衡�湶晃�什么，她是我表姐，我应该帮她，你可别告诉别人。鈥澬【暌惶�红了脸：鈥湺圆黄穑�你咋不早说，过去我对她不太礼貌。鈥澦谆八蛋�屋及乌，小娟和梅菊后来也成了好朋友，就连大嘴他们也不再看梅菊的笑话了，这恐怕是我这个鈥湵砻免�澅＜莸墓�劳吧。

　　指导教师：宋娟

　　点评：

　　班上来了新同学，作者从同学们对待新同学的态度入笔，写新同学的孤僻，同学们对她的歧视。着笔最多的是鈥溛意�澏运�的同情和关心，谱写了一曲同学友爱的颂歌。

　　文章最大的特点是人物形象十分鲜明。

　　大嘴和小娟是新同学的对立面，他们看不起她，欺负她，作者用语言与事例描写塑造了他们的形象。

　　新同学长相普通，少言寡语，作者描写她采用的是神态和动作描写，突出了她的个性。

　　鈥溛意�澴魑�新同学的同盟者，是聪明伶俐又热心的形象。动作和语言描写，再加上细腻的心理描写，全面展现了鈥溛意�澏孕峦�学的态度和做法。

　　新同学终于微笑了，还写了小纸条，小娟也和她成了好朋友，鈥溛意�澋牧伎嘤眯牡玫搅嘶乇ǎ�同学关系由不和谐终于走向和谐，主题也渐渐完成。