小学生课外读物阅读指导心得
一、激发兴趣，让学生爱读书
趣即有趣。枯燥之物，谁也不想领教，嚼蜡之味，谁也不肯品尝。我们不能指望一个天真活泼的孩子肯去吟诵老学究的之乎者也，我们也不应妄想他们去玩弄科学家的天文数字。只有《天方夜谭》才是他们一千零一夜的美梦，只有叶圣陶的《稻草人》才是他们最亲密的朋友。趣是孩子们对课外读物最先的选择。兴趣是最好的老师。兴趣能调动学生积极主动地探求知识。
1、榜样激励
教师要经常向学生介绍历史人物、科学家及身边的成才之道，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣：鲁迅之所以成为伟大的文学家，就是因为他几十年如一日的读书；陈毅元帅看书时竟把墨水当酱油吃鈥︹�沤裢矗捕匀死嘤凶魑模薏皇遣├廊菏椤⑶诜苎暗慕峁�
2、好书引读
由于小学生具有善于形象思维的特点，可选择有精彩画面的书给学生看，让学生猜猜里面写什么。学生易被吸引，就会热情地去阅读，这样能有效地激发学生的阅读兴趣。但也要注意读书要循序渐进、先易后难。只有适合孩子的口味，孩子才会对书感兴趣。
3、体验成功
苏霍姆林斯基说：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。要经常召开读书汇报会，如：利用早会赏读、交流所摘录的好词妙句；举行班级赛诗会；评选故事大王；摘抄本展评；开展小导游活动鈥︹�θ醚柑焖档亍⑻腹怕劢瘛＝淌σ笆备崩醚逖榈匠晒Φ南苍茫し⒀潦榈那楦校佳⒅鞫亓匀≈叮诓├廊菏橹胁杉髦掷嘈偷男畔⒉牧希寡鸾グ讯潦樽魑裆钪斜夭豢缮俚哪谌荨�
二、挖掘书源，让学生有书读
鲁迅先生曾经告诫少年朋友：只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限，且枯燥。他还说，专看文学书，也不好的,会变成连常识也没有的糊涂虫，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂。这富有哲理的话，正是指导学生选择课外读物的金口玉言。我们只有指导学生广泛地阅读文学、数学、理化、史地、生物等通俗少儿读物，才能实现博览群书、厚积薄发的宗旨。
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