一．教学目标

　　1. 有感情朗读课文。

　　2. 理解小说中小费郎士的心理描写及其作用，分析小弗郎士变化中表现的爱国感情

　　3. 分析小说中环境描写的作用。

　　二． 教学过程

　　1. 回顾上节所学要点。

　　2. 请同学朗读第一阶段，并找出描写小费郎士心理活动的句子。

　　3.鈥溛蚁刖捅鹕涎Я蒜�澋脑�因有哪些？从这里可以看出鈥溛意�澥窃跹� 的孩子？（请同学发言）

　　4.鈥溦庑┚跋筲�澲甘裁矗烤醯免�湵确执视梅ㄓ腥ざ嗔蒜�澦得髁耸裁矗�

　　5． 体 会鈥溣殖隽耸裁词吕玻库�澱飧鼍渥樱�在文中有什么作用？

　　6. 请同学朗读第二阶段，并分析今天的情形和平时有什么区别？（小组讨论）

　　7. 请同学朗读第三阶段，在最后一课上，小费郎士的思想感情与平时有哪些不同？（小组讨论，然后请同学回答）

　　8. 为什么小弗郎士这一节课特别用心听？而且都能听明白？

　　9. 请同学朗读第四阶段，并分析作者写钟声和号声有什么作用？（请同学回答）

　　10．鈥� 我觉得他从来没有这么高大鈥澗哂惺裁幢硐至α俊�

　　11.:鈥溛药ぉの药ぉも�澱饬礁銎普酆鸥萌绾卫斫猓空饩浠案迷跹�理解？

　　三．课后讨论

　　列出课文中环境描写的语段或语句，根据语段中所提供的信息和你个人的感受，谈谈其作用