《狼牙山五壮士》写作特点思考
鈥斺斘裁窗训诙谓驳解溚瓿裳诨と挝疋澋弊鲋氐阈矗
《狼牙山五壮士》(人教五年级上册)课后提出了这样一个问题:课文两次讲到完成了掩护任务,哪一次作为重点来写的?为什么要这样写?
这个问题,落脚点在鈥溛裁匆庋矗库澱馐且桓龉赜诒泶锓椒ㄑ暗乃伎继饽浚荚谔崾臼ι靶慈诵词碌奈恼拢プ∧芄槐硐秩宋锾氐愫臀恼轮髦嫉娜宋锉硐中吹南晗妇咛澹佣怀鑫恼轮髦肌
《教学用书》对这个问题,没有单独做出分析和建议。在鈥溈挝募蛩碘澲校胝飧鎏饽肯喙氐模腥缦卤硎觯
鈥溈挝氖前凑帐虑榉⒄沟乃承蚣切鸬摹H墓簿鸥鲎匀欢危煞治宀糠帧5谝徊糠郑ǖ谝蛔匀欢危财吡嘟邮芰搜诨と褐诤土幼频娜挝瘛5诙糠郑ǖ诙匀欢危擦辔甯稣绞坑盏猩仙剑椿鞯腥恕5谌糠郑ǖ谌匀欢危参甯稣绞烤龆ò训腥艘暇贰5谒牟糠郑ǖ谒摹⑽遄匀欢危参逦蛔呈堪训腥艘侠茄郎蕉シ澹⒂录叩小5谖宀糠郑ǖ诹斁抛匀欢危参遄呈坑⒂伦沉业靥滦隆H募切鸬乃承蚩梢愿爬ㄎ航邮苋挝疋斖椿鞯腥蒜斠暇封敹シ寮叩锈斕滦隆F渲械诙⑺摹⑽宀糠质窍晷矗溆辔孕础
课文顺序清楚,条理分明,重点突出,详略得当,字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。课文既表现了七连六班这个英雄集体的壮举,又突出描述了班长马宝玉的动作、神态和语言,英雄事迹感人肺腑,人物形象高大鲜明。他们的感人事迹所体现的面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神,已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
选编本文的主要意图:一是让学生从表现英雄壮举的感人文字中,感受五壮士的英雄气概,弘扬民族精神,激发爱国热情;二是通过阅读领悟写人记事的写作方法,提高表情达意的能力。鈥
如果,我们上述标书中加黑加粗的文字,像这样鈥溄谈潱芟匀唬荒艿弊龈拍罾醇且洌蝗绻挝慕餐曛螅岢隹挝闹械乃伎继馊醚致郏魑坏捞饽坷赐瓿桑薹蔷褪羌亲♀溨氐阃怀觯曷缘玫保私獾街氐阈吹诙瓮瓿扇挝瘢沟冒喑ぢ肀τ竦男蜗蟾痈叽螅痈腥恕b澲劣阝溝曷缘玫薄⒅氐阃怀鲡澋木睿故悄岩韵赶柑逖榈玫健2还馐茄鲜θ绻鼋鍪嵌敛慰际椋约阂簿醯每菰铩
相关文章: | ◇ [其它文章]狼牙五壮士 | ◇ [图文]22 狼牙山五壮士 |
◇ [图文]22狼牙山五壮士 | ◇ 读《狼牙山五壮士》有感 |