四年级科学下《花、果实和种子》教学设计

　　教学目标：

　　1.知道果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。

　　2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。

　　3.能够按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。

　　4.通过对花的探究，培养学生亲近大自然、热爱大自然的意识。

　　教学重点：

　　观察花的雄蕊和雌蕊。

　　教学难点：

　　花与果实和种子的关系。

　　教学准备：

　　放大镜、镊子、白纸、百合花和其他植物的花等。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、同学们，你们喜欢花吗？给老师说说你最喜欢的花是什么花？老师这儿有几种花你能叫出它们的名字吗？（出示图片）你注意观察过它们吗？

　　2、观察桃花、油菜花，看看它们都是由哪几部分构成的？（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，完全花。）

　　3、我们平时看到的大片大片的桃花、油菜花，有的结了果，有的开了花不结果或少结果，这是怎么回事呢？到底植物的果实和种子是怎么形成的呢？

　　（板书课题：花、果实和种子）

　　4、学生根据原有的经验提出自己的猜想：果实和种子的形成和什么有关？

　　二、观察花的雄蕊和雌蕊

　　（一）、认识雄蕊

　　1、按照实验步骤与要求将百合解剖。（告知学生科学的解剖方法，学生操作）。

　　2、将雄蕊取出放置在白纸上，观察一下，看看雄蕊是什么样子，有什么特点？（学生据观察回答）。

　　（预设：雄蕊的下面是一个细细的杆，杆的顶端有个短短的头。）

　　师：雄蕊细细的杆子我们科学上叫做花丝，顶端的部分叫做花药。大家还有没有什么细小的发现？

　　（预设：花药上面有粉末状的物质，而且容易掉下来。）

　　师：对，观察的真仔细。我们把这种粉末状的物质叫做花粉。我们一起来体验一下，把花药上的花粉抖落在白纸上观察。

　　（学生操作）

　　师：猜想一下：这些花粉离开雄蕊之后会到哪里去呢？

　　（预设：雌蕊。）

　　师：我们在认识了雌蕊之后再来验证自己的想法。

　　（二）.认识雌蕊