苏教版三年级科学下《蚂蚁》教学设计

　　教学目标：

　　1、 蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。

　　2、 蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触角，胸上长有六只脚。

　　过程与方法：

　　1、 用图画尽可能准确的画出蚂蚁的身体。

　　2、 想办法解决观察过程中的问题，尝试用不同的方法进行观察研究。

　　情感、态度、价值观：

　　以细心、小心的态度观察蚂蚁，爱护小动物，珍爱生命。

　　1．通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。

　　2．让学生能够在观察过程中，发现问题，不断改进观察的方法，解决观察过程中产生的问题，培养学生的探究能力。

　　3．引导学生爱护小动物，珍惜生命。

　　教学准备：

　　小组或个人观察用的装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸、放大镜、称量瓶，记录用的纸和笔。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　师：同学们喜欢小动物吗？

　　说说你最喜欢哪种小动物？为什么喜欢它？

　　教师总结：许多小动物不仅长相可爱，而且性情温驯，所以小朋友都喜爱小动物，对吧！

　　今天我请来了一种小动物，大家欢迎它的到来吗？它是一种常见的小动物，让我们来猜猜它是谁？

　　师：出示PPT猜谜语：排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。

　　（打一小动物）

　　师：蚂蚁是地球上最常见的昆虫。蚂蚁的种类繁多，在我国已确定的蚂蚁种类有600多种。大家观察过蚂蚁吗？今天让我们仔细观察观察蚂蚁吧！

　　二、选择观察哪一只蚂蚁。

　　1、你会选择观察放在杯里的蚂蚁，还是选择观察放在白纸上的蚂蚁？为什么？

　　2、我们有办法让蚂蚁活动范围更小些，更方便我们观察蚂蚁吗？

　　师：我这里有几个称量瓶，用它来限制蚂蚁活动空间怎么样？

　　三、用放大镜观察蚂蚁。

　　1．小组内交流：蚂蚁个头小，你有什么办法让我们清楚的观察到蚂蚁？

　　2．小组交流一下观察蚂蚁时要注意什么？

　　生汇报：

　　①按一定的观察顺序。

　　②观察要仔细。

　　③要有目的观察。

　　3．分发放大镜观察蚂蚁。

　　师：请同学们边观察边讨论：蚂蚁的身体有几部份？通过观察蚂蚁身体每部份各有哪些特点？

　　四、汇报蚂蚁身体的特点。

　　1.生：蚂蚁身体分头、胸、腹三部份。头部有触角、眼晴、口器等，腹部有三对足。

　　2.播放视频：蚂蚁的身体结构

　　师：看完这段视频，你发现了蚂蚁的哪些小秘密？

　　五、动手画蚂蚁。

　　师：小组长将蚂蚁和放大镜收放在抽屉里。

　　请各小组在组长的带领下画一只你印象中的蚂蚁。

　　师：学生作品展示。

　　六、大家想不想了解蚂蚁更多的秘密？请大家认真观看视频。

　　播放蚂蚁视频资料

　　七、送蚂蚁回家。

　　同学们，今天我们观察蚂蚁，发现了小蚂蚁的一些小秘密。蚂蚁更多的秘密还等着我们去发现，希望大家带着问题去观察，你们会有更多的发现。大家一定要注意：观察研究完蚂蚁后要送蚂蚁回家，让它们回到自己熟悉的环境中去快乐的生活！