小学音乐教案《小雨沙沙》
教学目标:
1、 聆听《春雨濛濛的下》、《雨滴》,感受音乐描述雨天的情景,体验大自然的美丽。
2、 能够用自然、流畅的声音演唱《小雨沙沙》和《下雨了》,并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、能够用自制的乐器表现下雨的效果。
教学重点:引导学生用自然、亲切、活泼的声音学唱歌曲。
教学难点:以自身地感受表现歌曲情感,充分发挥想象力和创造力自编歌表演。
教学过程:
第一课时:
教学目标:
1、 聆听《春雨濛濛的下》,通过联想与想象,感受绵绵的春雨,使冬眠的万物复苏。
2、 能够用自然、流畅的声音演唱《小雨沙沙》,并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点:能够用自然、流畅的声音演唱《小雨沙沙》。
教学难点:通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词,培养学生即兴创造能力。
选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程:
激情导入:
欣赏歌曲《春雨濛濛的下》。
1、联系自己的真实体验,谈对雨天感受。
2、初听,感受音乐描述雨天的情景,体验大自然的美。
3、听随音乐用动作来表现歌曲所表达情景。
体验感受:学习歌曲《小雨沙沙》
1、猜迷导入
师:还想不想动脑筋啊?(想)好,那老师给你们猜个谜语吧,听好了,打一个自然现象:千条线,万条线,落在水里看不见。
思考:谁听到过下小雨的声音?模仿给大家听一听。 师:呐!我有2个马夹袋,你们仔细听,哪个象下小雨沙沙的声音。是、这是第一个,这是第二个。觉得第一个象还是第二个?(学生回答)同意第一个的举手,同意第二个的举手。其实,你要说它象小雨的声音也可以,为什么呢?小雨落在窗户上的声音怎么样?(比较大),对了,但是小雨在下的过程中声音比较小。
师:谁愿意告诉我春天里的小雨给你们什么感觉啊?(学生自由讨论,畅所欲言)我这里啊,有一条节奏:xx x xx xx x-根据你对小雨的感觉用这个节奏来说一句有关小雨的话,行吗?(学生创编)
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