沿海版 三年级音乐上《音乐的风格》教案

　　第一课：

　　音乐的风格

　　课型：

　　综合课型

　　教学内容与教学目的：

　　1、 了解音乐的风格和不同风格的作品欣赏。

　　2、 对不同音乐作品的听辨，让学生懂得音乐要素在形成音乐风格中所起的作用。 3、 学唱歌曲《祖国！祖国！我爱你！》找出对比风格。

　　教学重点：

　　了解音乐的风格与不同风格的作品欣赏

　　课时安排：二节课时

　　教学过程：

　　第一节：

　　音乐知识的引入

　　1、 新学期的开始，利用暑假同学们去旅游的不同地方进行讨论，进行对比。（认识到不同的地方有不同的自然环境、文化历史、风土人情、生活习惯）

　　2、 引导学生观察书上的两座钟，找出其相同与不同之处，懂得同类物品由于它们的不同之处而形成各自不同的风格。

　　3、 欣赏不同风格的音乐作品《G 大调小步舞曲》和《春节序曲》：引导学生先从教材上两幅画片进行比较，第一幅表现的是 18 世纪法国宫廷舞蹈，第二幅表现的是中国陕北的秧歌舞，人物、动作、服装、场景完全不同。

　　4、 指导学生围绕音乐要素欣赏作品，配合做一些体态律动， 2 如随着音乐节奏拍手，随着节拍摇摆身体，模仿敲锣打鼓的扭秧歌的动作等。

　　5、 做书上的三年听辨练习：（略）

　　6、 让学生讨论一下那些熟悉的歌曲，举例说一说。

　　教师作总结：

　　1、 归纳《G 大调小步舞曲》和《春节序曲》两首乐曲的节拍、情绪、速度、力度、音色、曲式结构等音乐要素的不同点，得出两首乐曲的风格完全不相同。

　　2、 表杨上课开动脑筋的学生，发红花加以鼓励。

　　第二节：

　　学唱歌曲《祖国！祖国！我爱你！》

　　1、 启发学生谈谈祖国建设的伟大成就和作为接班人身负的重任，进行爱国主义的教育。

　　2、 可以结合歌曲旋律作一些大跳音程的发声练习和听音练习。

　　3、 复习 4/4 和 2/4 拍子的强弱，配合做声势练习：（教师分 别弹奏歌曲 A 和 B 段旋律

　　　　　　　　手 脳 0 0 0

　　　　　　　　腿 0 脳 0 0 　　 聽手聽聽 脳 0

　　如：A 　　聽聽 脚 0 0 脳 0 　　B

　　　　　　　　腿 0 0 0 脳　　 聽 脚聽聽 0 脳