教科版科学四下:《一天的食物》教案
《食物》单元是新教科版四年级下册第三单元。在本单元中,学生要通过一系列的活动来建立 鈥準澄镏掷嗪芏啵⒑蟹岣坏挠3钟婧侠恚拍苁股硖褰】碘澋娜鲜叮飧鋈鲜恫荒芡ü到谈柩模切枰诹私馊颂迳疃枰幕∩希唇⒂途馍攀车母拍畹摹T谡飧龅ピ慕萄Щ疃校绾卫幢硐秩擞胧澄镏涞墓叵担⒁源苏箍萄Ы峁沟纳杓剖且桓鲋氐恪
4.教学目标
科学概念:
我们要吃很多不同的食物还保持身体健康;食物可以分成不同的类别。
过程与方法:
记录一日三餐所吃的食物,通过简单的统计分析,发现一天中所吃的食物是非常丰富的;并能过对食物的分类,认识到生活中我们吃的很多食物,常常是搭配着吃的。
情感态度价值观:
在独立思考的基础上,积极参与集体的研究讨论活动,并表述自己的想法,激发学生继续探究的兴趣。
5.教学难点分析
将鈥溁旌侠噔澥澄锊鸱治喔鍪澄锔骼啵鲜妒澄锎钆湓颉
6.教学课时 一课时
7.教学过程
一、 导入:(播放视频)
请同学们仔细看,认真听。
你看到了什么?知道了什么?(人为什么要吃东西啊?)你听到了什么问题?(一天中,我们要吃多少食物呢?)我们就从一天的食物,开始关于食物的研究吧。
板书课题:一天的食物
二、记录一天的食物
1、在过去的一天中,你吃过什么食物呢?
(以此激发孩子对一天所吃食物的回忆)
如果我们只是靠口头说,能把一天的食物记下来吗?
2、我们就按照科学的、合理的方法,把你昨天一天的食物记录下来。
想一想,我们可以按照什么顺序进行记录呢?
我们就按早餐、午餐、晚餐的顺序将我们一天吃的食物记录到一天食物记录表中。
记录前,请大家看一下要求:
记录要求:
A记录要实事求是,吃过多少食物记多少。
B仔细回忆,尽量做到记录无遗漏。
C完成记录后,小组交流一下。
D把你们的发现,写在表格下方。
相关文章: | ◇ 调动教师参加教科研活动的积极性 | ◇ 发挥教师在教科研活动中的主体作用 |
◇ 三个大马哈的故事 | ◇ 幼儿园托班科学教案——小鸡啄食 |